送教培训项目实施的“四个融合” .pdfVIP

国培风采JTEACHER2020年3月

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教！

GUOPEIFENGCAIMar.2020

送教培训项目实施的四个融合”

“

匡佑生打朱世荣2

（湖南省醴陵市教师发展中心，湖南株洲412200；湖南省醴陵市第五中学，湖南株洲412200）

1.2.

湖南省醴陵市在国培计划”，

摘要：“送教下乡项目实施中重视对调研数据的分析，编制测量量表，分析有

，四个突破教师专业发展与现实困境之间的藩篱，增强了

效数据并以此为依托合理地选择“融合”培训路径，

项目实施的针对性与有效性。

；

关键词：送教培训四个融合”；项目实施

中图分类号：G451.2文献标识码：收稿日期：文章编号：1674-120X202007-0125-02

A2019-01-08（）

2019年，湖南省醴陵市经申报批准成为湖南省第五批方式与习惯，以推动教师重构必需的专业底蕴。送教培训的

国培计划”项目县。在送教下乡”项目实施过程中，坚表象目标是为了教师”和为了教师的专业成长，但最

持做实、做精、做新国培项目，努力打造乡村教育新生态，深层的本质目标价值是不断地推动学生的发展。

开启了全市教师培训工作新征程。醴陵市在项目实施中以数㈣教师参加培训的机会与实际情况

（）

据分析为基础，不断地探索修正完善，实现了送教培训项目参加市级及以上教研活动的机会”人反映为“

，较

1328

实施与课堂改革、专业阅读、教学竞赛、校本研修的融合。及“

少”“没有机会”，占比51.61%。教师希望参加的培

“

一、基于调研数据分析的理性选择训形式”中有1942人选择公开课、教研课”，1139人

选择校本培训”“

我们发放“醴陵市中小学教师专业发展调查问卷”，收