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绘本在小学数学教学中的应用研究

1.激发学生的学习兴趣

绘本以其生动的图画和生动的故事情节，具有极大的吸引力，能够激发学生的学习兴

趣，使他们更加专注和投入到数学学习中。相比于枯燥的课本，绘本能够为数学教学注入

新鲜的活力。

2.帮助学生理解数学概念

绘本通过故事情节和直观的图画，能够帮助学生更好地理解抽象的数学概念。通过绘

本中的故事情节和图画，学生可以更加直观地理解几何图形的性质、数的大小关系等。

3.提高数学思维能力

绘本中的问题和情节往往能够激发学生的思考，培养他们的逻辑思维能力和创造性思

维能力。通过阅读和讨论绘本，学生可以更好地培养自己的数学思维能力，提高解决数学

问题的能力。

1.概念引入

在小学数学教学中，教师可以利用绘本引入一些抽象的数学概念。引入数学符号、引

入几何图形等，都可以通过绘本中的情节和图画来加以引导，使学生更好地理解和掌握这

些概念。

2.案例分析

在数学解题过程中，教师可以选择一些与绘本故事情节相关的数学问题作为案例进行

分析。通过故事情节的引导和数学问题的讨论，能够使学生更好地掌握问题解题的方法和

技巧。

3.数学启发

绘本中的情节往往能够启发学生的数学思考，故事中的日常生活场景和数学问题的结

合，能够引发学生对数学问题的兴趣和思索，提高他们的数学学习积极性。

三、绘本在小学数学教学中的具体案例分析

1.《小熊开心学数学》

这本书是一套以小熊为主角的数学绘本，通过小熊在日常生活中的点滴经历，引发了

各种数学问题的思考。在购物中遇到的数学问题、在玩具小熊的游戏中遇到的数学问题等，

都能够激发学生对数学问题的思考，帮助他们更好地理解和掌握数学知识。

2.《数学王国的故事》

这本书以一个数学王国为背景，通过国王和臣民们的故事，讲述了各种数学问题和数

学知识。通过这些故事，学生可以更加直观地感受到数学知识的魅力，更好地理解和掌握

数学知识。

1.选择适当的绘本

在数学教学中选择适合学生年龄和数学知识水平的绘本，能够使学生更好地理解和掌

握数学知识。教师可以根据学生的实际情况，选择与教学内容相关的绘本进行教学。

2.掌握好绘本的使用时机

在数学教学中，教师需要把握好绘本的使用时机，根据教学内容和学生的学习情况，

合理安排绘本的使用时间和方式，使其更好地辅助教学。

五、绘本在小学数学教学中的局限性及应对策略

1.绘本在数学教学中只能起到辅助作用，无法完全替代教科书和教师的作用。教师需

要在使用绘本的过程中，有意识地结合教材和教学大纲，将其作为数学教学的有机组成部

分。

2.绘本在数学教学中需要教师在教学设计和教学过程中，合理激发学生的学习兴趣，

使其更好地发挥绘本在数学教学中的作用。教师可以通过绘本的阅读和讨论，组织学生进

行一些小组合作、角色扮演等活动，使绘本教学更加生动有趣。