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河北版一年级上册一年级美术教案

1、我的小助手

教材分析：

喜欢涂画是孩子的天性，孩子入学之前一般都曾有过借助蜡笔、彩色水笔、剪刀、彩纸等工具材料

进行美术活动的经历，但感知、了解不同工具材料的特点，根据自己的创作内容，有目的地选择工

具材料方面还有较大的局限性。本课内容涉及了小学一、二年级常用的工具和材料，并配以相应的学

生作品。目的是让学生认识自己的“小助手”——美术活动常用的工具材料，了解其主要特点，开阔

学生视野，使学生感受到美术世界的丰富多彩和表现形式的多种多样，为他们今后的美术创作提示出

更多的表现手段。

教学目标：

1.认识常用的美术工具和材料，了解其主要特点。

2.知道美术创作的方法和手段有很多。

3、激发学生学习美术的兴趣。

教具：多媒体、图片、各种绘画工具

教学难点：让学生了解自己的小助手。

教学重点：让学生了解美术有多种多样的表现形式。

课前准备：

老师：水彩笔、蜡笔、彩色铅笔、水粉、各种常用的美术工具材料。

学生：提前告诉学生，我们要上美术课了把常用的美术用具带来。

教学过程：

-、检查学生带来的小助手.

师：同学们，你们上节课认识小助手，这节课有没有带来他们？学生都兴奋的说带了。

二、学生欣赏小助手，认识各种颜色.

1.小助手带着小朋友去色彩的世界，播放《色彩世界》，初步感知色彩。

2.学生认识颜色.

观察小助手都有什么样的颜色，学生之间互相交流.看看你们都有什么颜色呀！

学生观察自己带的颜色。

学生的颜色很多，从黄到蓝有18色的，也有三十多种色的。学生看到新的水彩笔非常的兴奋，

学生特别的高兴，我要求他们拿出来摆•摆，玩一玩，使学生对自己的水彩笔有种亲近感。让学生

欣赏大师的画如蒙德里安、蒙克的作品，提高学生的美术兴趣。

3.用自己的小助手纸上划汗冰。让学生把自己的画纸当汗冰场，学生画笔当自己的朋友，

我们这课领着着你的小朋友做游戏，学生会很高兴的投入到美术的游戏当中。学生带着水彩笔或其美

术用具纸上画线涂颜色，学生锻炼自己画线涂色的能力.

4。展示学生的作品，让他们欣赏自己的作品。

2、涂涂画画真好看

教材分析：

《涂涂画画真好看一》这节课就是基于以上的思考而设立的。它是儿童认识色彩、学习绘画的开始。

从教学内容上来看，它可以分两部分。一是认识颜色，感受色彩世界的美丽，二是用色彩和线条大

胆地涂画出美丽的画面，表达自己对色彩世界的感受，这两部分的内容是互相联系、相辅相的。本

课的教学难度较低，学生可以选择自己喜欢的美术工具进行随意涂画，每一个孩子都会为自己大胆涂

画出的图形和色彩而感到兴奋和自豪。这对消除儿童对美术课的神秘感，感受到美术活动的乐趣是非

常有必要的，并且能为他们今后的美术学习打下良好的心理基础。和儿童涂鸦时期的无意识涂画相区

别的是，--年级儿童具有有意识表现的能力，他们能用眼睛和心灵去感受色彩世界，也能用丰富多彩

的线条和色彩表现出自己或清晰或朦胧的感受，因此，他们涂画出的作品往往具有一定的指向意义。

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就像教材中所选用的几张学生作品一样，不管人能否看懂，他们往往能兴趣盎然地解释自己的作品：

“我画的是游乐园里的疯狂老鼠车”“我画的是在太阳下盛开的鲜花”“这是我设计的格子布”等。

将丰富多彩的想象掺杂在绘画活动之中，会使他们的绘画活动更加富有乐趣。

教学目标：

1、感受色彩世界的美丽，认识常用颜色。

2、进行大胆的画线涂色，激发学生对美术学习的乐趣。

3、熟悉常用绘画工具和材料，体验绘画