《勇敢的小兵》大班健康教案教学设计.docxVIP

《勇敢的小兵》大班教案

一、教学目标

1.提升幼儿的身体协调性、灵活性与平衡能力，通过多种军事训练模拟活动，锻炼幼儿的大肌肉动作。

2.培养幼儿勇敢、坚韧、不怕困难的意志品质，以及团队协作和竞争意识。

3.帮助幼儿了解基本的军事知识与规则，增强纪律性和自我控制能力。

二、教学重难点

1.重点

-设计并组织富有挑战性的军事训练游戏，如跨越障碍、匍匐前进等，让幼儿在活动中有效锻炼体能与动作技能。

-引导幼儿在模拟军事情境中，理解并遵守游戏规则，培养纪律意识与团队精神。

2.难点

-如何根据幼儿个体差异，合理调整训练难度与强度，确保每个幼儿既能得到充分锻炼，又不会因过度疲劳或挫折而失去兴趣。

-启发幼儿在面对困难与挑战时，主动克服恐惧心理，激发内在的勇敢精神，并能在团队中相互支持与鼓励。

三、教学方法

情境教学法、游戏教学法、示范法、练习法

四、教学准备

1.布置模拟军事训练场地，包括设置各种障碍物，如用轮胎搭建的“战壕”、用绳索悬挂的“铁丝网”、摆放的平衡木、跨栏等；准备迷彩服、小军帽、玩具枪等道具若干套，让幼儿能更好地融入角色。

2.制作相关军事训练动作的图片或视频资料，用于教学示范与讲解；准备欢快且富有节奏感的背景音乐，营造积极活跃的训练氛围。

3.设计“勇敢小兵”的积分卡或勋章，用于奖励在训练活动中表现出色的幼儿，激励他们积极参与并挑战自我。

五、教学过程

（一）导入部分（5分钟）

1.播放一段激昂的军歌，教师身着迷彩服，精神抖擞地走进教室，向幼儿行军礼，引起幼儿的兴趣与好奇。

2.教师以指挥官的身份进行开场致辞：“小朋友们，今天我们要化身为勇敢的小兵，进入一个充满挑战的军事训练营。在训练营里，我们将学习各种本领，面对重重困难，但我相信，你们都是勇敢无畏的战士，有没有信心完成任务？”通过富有激情的话语，激发幼儿的参与热情和斗志，引导他们迅速进入角色。

（二）基本部分（25分钟）

1.军事动作训练（10分钟）

-教师利用图片或视频资料，向幼儿展示并讲解立正、稍息、齐步走、跑步走、敬礼等基本军事动作的要领，然后进行示范。例如，讲解立正姿势时，强调双脚并拢、膝盖挺直、挺胸抬头、目视前方；示范齐步走时，展示手臂摆动与脚步配合的节奏。

-幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正幼儿的动作姿势，确保每个幼儿都能掌握基本动作要领。在练习过程中，播放节奏感强烈的背景音乐，增强训练的趣味性和幼儿的积极性。

2.军事游戏：穿越火线（15分钟）

-教师将幼儿带到模拟军事训练场地，详细介绍游戏“穿越火线”的规则：“小兵们，我们面前是敌人设置的危险地带，布满了铁丝网、战壕和各种障碍物。大家需要分成若干小组，依次穿越这片区域，不能碰到障碍物，否则会触发警报，被敌人发现。最先安全通过的小组将获得胜利！”

-游戏开始前，教师再次示范如何跨越平衡木、匍匐前进通过“铁丝网”、跳过跨栏以及在“战壕”中快速行进等动作技巧，强调安全注意事项，如保持身体平衡、注意手脚协调、避免碰撞等。

-幼儿分组进行游戏，教师在旁边密切观察，为幼儿加油助威，及时给予鼓励和指导。当小组完成穿越后，教师记录所用时间，并根据幼儿的表现给予积分卡或勋章奖励，如动作规范、团队协作默契、勇敢面对困难等方面表现突出的幼儿可获得额外奖励。

（三）结束部分（10分钟）

1.放松活动：教师带领幼儿在音乐声中进行放松运动，如深呼吸、伸展手臂、转动手腕脚踝、轻轻跳跃等，帮助幼儿缓解身体的疲劳和紧张情绪，使身体逐渐恢复平静。

2.总结评价：教师与幼儿围坐在一起，回顾整个训练过程。表扬幼儿在活动中的勇敢表现、团队协作精神以及遵守规则的意识，鼓励幼儿分享自己在游戏中的感受和体验。例如，教师可以提问：“在穿越火线的时候，你觉得最困难的部分是什么？你是怎么克服的？”引导幼儿积极发言，进一步强化他们的勇敢品质和团队合作意识。

六、教学延伸

1.在户外活动时间，继续开展其他军事主题游戏，如“抢占高地”“运送物资”等，巩固幼儿所学的军事技能和团队协作能力。

2.组织幼儿观看军事题材的电影或动画片，如《小兵张嘎》《汪汪队立大功之超能救援》等，让幼儿更深入地了解军事知识和勇敢精神的内涵，激发幼儿的爱国情感和民族自豪感。

课后反思：

本次健康活动围绕“勇敢的小兵”这一主题展开，旨在通过军事训练模拟活动提升幼儿多方面的能力与素养。活动结束后，整体效果较为显著，但也存在一些值得深入思考和改进的地方。

一、活动亮点

1.情境创设激发兴趣：以军事训练营为情境，播放军歌、教师身着迷彩服并以指挥官身份引导，成功吸引了幼儿的注意力，充分激发了他们参与活动的热情与积极性。从幼儿们专注的眼神和兴奋的表情可以看出，他们迅速融入了“小兵”的角色，为后续活动的顺利开展奠定了良好基础。

2.体能