21.《庄子》二则 庄子与惠子游于濠梁之上 课件（共22张ppt）.pptxVIP

庄子与惠子游于濠梁之上;1、积累文言知识，疏通文意，把握文章内容。

2、体味对话中的人物语气，理解辩论之趣。

3、感受庄子生活的诗意，了解庄子的志趣。;惠子即惠施，宋国商丘人，战国时期著名的政治家、哲学家，名家学派的开山鼻祖和主要代表人物。;惠子相(xiàng)梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓雏(yuānchú)，子知之乎?夫鹓雏发于南海，而飞于北海；非梧桐不止，非练实不食，非醴(lǐ)泉不饮。于是鸱(chī)得腐鼠，鹓雏过之，仰而视之曰：‘吓(hè)!’今子欲以子之梁国而吓我邪(yé)?”;课文朗读;庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”;惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰：‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”;文本研读;1、庄子和惠子争辩的问题是什么？;庄子把“安知”，解释成“哪知道”或“怎知道”，而惠子本意是“怎么（能）知道”。庄子偷换概念，避重就轻，化解了发难，其机智灵活的形象跃然纸上。;文本研读;合作探究;合作探究;合作探究;如何让庄子成为绝对的胜利者？;合作探究;学习小结;拓展延伸;庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩墁其鼻端若蝇翼，使匠石斫之。匠石运斤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容。宋元君闻之，召匠石曰：’尝试为寡人为之。’匠石曰：’臣则尝能斫之。虽然，臣之质死久矣！’自夫子之死也，吾无以为质矣，吾无与言之矣！”;拓展延伸;《庄子》有许多内容已演化为寓言和成语，保留在现代汉语中。下列寓言和成语都出自《庄子》：;课后学习