音乐会活动策划5篇.docxVIP

第

音乐会活动策划5篇

音乐会活动策划篇1

活动目标：

1．学习有感情地对唱歌曲，并愉快地参与游戏。

2．熟悉同伴名字，初步学习有礼貌地交往。

3．对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

4．启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。

活动准备：

小猴及小熊的贴绒、布偶、头饰若干，节奏卡等。

活动过程：

一、练习节奏

1．请小朋友听老师拍节奏，猜猜是什么小动物来了。

2．出示贴绒小猴及节奏卡。小猴是按这个节奏跳出来的：小猴，跳跳跳。

3．出示巾绒小熊，引导幼儿按节奏说：小熊，走走走。（这个环节重点练习节奏，贴绒小猴、小熊随着节奏在节奏卡上跳跃，能使幼儿获得直观印象，自觉把歌词与节奏联系起来，为后面学习歌曲打下基础。）

二、欣赏歌曲

1.咦！小猴、小熊怎么竖起了耳朵？它们听到了什么声音了吗？

2.两位教师分别扮演小猴、小熊对唱，幼儿完整欣赏。

3.这首歌几个人唱？和其他的歌曲有什么不一样？（教师神秘的表情和口吻很快把幼儿的兴趣调动了起来。两位教师的表演使幼儿很好地理解了什么是对唱。）

三、学唱歌曲

1.幼儿分句学唱一遍，重点练习你是______这一句。（为使幼儿准确地掌握旋律，教师教唱时采用单手旋律伴奏。）

2.幼儿整首跟唱两遍。教师提示幼儿最后一句要唱得轻巧、跳跃，表达高兴的心情。（整首跟唱时每次都替换填入幼儿的名字，能保持幼儿的兴趣，调动幼儿良好的情绪体验。）

四、师幼游戏

1.教师扮客人敲门，幼儿扮主人，师幼对唱。

2.师幼相互换角色对唱。

3.请几名声音响亮的幼儿扮客人，与全班幼儿对唱,教师伴奏，并用眼神、手势提示。

五、表演布偶

1.小猴和小熊听了这么久，也学会了，我们来看它们的表演好吗？（当幼儿感到疲劳时，而偶表演能再次引起幼儿的注意，并使他们在欣赏中得到休息。）

2.小熊请小猴进屋后还可以怎么样招待客人？（教师根据幼儿的回答即兴用布偶表演。）

六、集体表演

1.一半幼儿扮小猴，一半幼儿扮小熊边对唱边表演，两个教师也各扮一种角色，与幼儿一同游戏。

2.视幼儿兴趣，鼓励幼儿相互换角色再次表演。

音乐会活动策划篇2

活动目标：

1、激发幼儿学习语言的兴趣，感受语言的丰富与优美。

2、培养幼儿合理的想象力及语言表达的能力。

活动准备：

1、背景图片；蜜蜂、知了、青蛙、雷公公、小鸡、鸭子、鹅、牛、羊、猫头鹰、燕子、雨点、小朋友、小狗、小猫胸饰各一个

2、大树、池塘、草地的场景

3、课件、录音机、磁带

活动过程：

1、今天，我们要去观看夏季音乐会，你们高兴吗？

那就让我们带着喜悦的心情、伴随着愉快的歌声出发吧！

2、音乐会已经开始了，让我们听听，

是谁在唱歌？（蜜蜂、知了、青蛙、雷公公）

他们是怎么唱歌的？（嗡嗡、知了、咕呱、轰隆）

他们在什么地方唱歌？（草丛中、大树上、池塘里、天空中）

你能用一个好听的词来形容一下吗？（绿绿的草丛中、高高的大树上、清清的池塘里、高高的天空中）

3、小演员的歌声交织在一起，就汇成了一支美妙的夏天的歌，听：

夏天的歌在哪里？嗡，嗡，嗡，在绿绿的草丛中。

夏天的歌在哪里？知了，知了，在高高的大树上。

夏天的歌在哪里？咕呱，咕呱，在清清的池塘里。

夏天的歌在哪里？轰隆，轰隆，在高高的天空中。

4、他们的歌声好听吗？那就请小朋友们和他们一起带着美美的表情、伴随着好看的动作、用好听的声音唱一遍这首夏天的歌吧！（幼儿和教师一起带着动作，学习朗诵诗歌二遍）

小朋友们的歌声真是太动听了！

5、创编诗歌：

让我们看看又有哪些小演员来到了音乐会？（小鸡、猫头鹰、鸭子、小雨点）他们也想把歌声编进这支夏天的歌里，请小朋友帮忙，想一想，和旁边的小朋友商量一下，应该怎么编？

6、夏季音乐会的小演员们都到齐了，让我们找一找，还有谁来了？是怎么唱歌的？

请小观众挑选你最喜欢的小演员到他们的舞台上去歌唱，把他们的歌声都编进夏天的歌里。

7、让我们给这首歌起个好听的名字吧！

8、在我们的生活中还有许多会唱歌的小演员，让我们一起去找一找，把他们的歌声也融入到我们这首《夏天的歌》里！

音乐会活动策划篇3

活动前言：为了丰富我校大学生的校园文娱生活，让同学们在课余时间能一起欣赏音乐，学习音乐，本社将举办一场校园音乐会。本社希望通过舞台演奏的方式，加深大家对音乐的`了解，也给学院的吉他爱好者创造一个展示的平台，共同创造和谐·友爱·多姿的大学校园。

一