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吉林长春版心理健康五年级上册全册教学设计
第一课神奇的创造性思教案
一、学情分析
五年级学生正处于认知和情感发展的关键时期，思维方式逐渐从具体形象
思维向抽象逻辑思维转变。他们对新事物充满好奇，喜欢探索和发现，同时也
具备了一定的自主学习能力。学生在学习过程中表现出较强的想象力和创造
力，但有时会缺乏系统的思维方法和技巧。因此，在教学过程中，需要通过丰
富多彩的活动和实际案例，激发他们的创造性思维，并引导他们掌握有效的思
维方法和技巧。
二、教学目标
1.知识与技能
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