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幼儿教师资格(保教知识与能力)考试

题库(必威体育精装版版)

一.单选题

1.幼儿在游戏时，一会儿当医生,一会儿当工人,这更多表明了

()。

A.想象的主题不稳定

B.想象的内容零散.无系统

C.以想象过程为满足

D.想象受情绪和兴趣的影响

正确答案：A

解析：幼儿在游戏时，一会儿当医生,一会儿当工人,这更多表

明了幼儿的想象的主题不稳定。进入幼儿期，孩子的想象内容较之婴

儿期更为丰富，但从发展上来说，还是很贫乏。他们用以想象的形象，

基本就是日常生活中和他最接近的事物。到五六岁时，幼儿随着知识

经验的积累，想象内容也逐渐丰富。这表现为幼儿不仅更细致.具体

地反映他最接近的事物，而且展开了幻想的翅膀。

游戏.画画时，他们也能逐渐考虑各角色.形象的完整性及各形象之间

的相互关系，能把各有关形象及形象的各主要特征联系起来。想象内

容逐渐变得比较丰富，完整和系统。总体而言，幼儿的想象水平仍然

是比较低的。

2.家园联系中最快捷.最灵活的方式是()

A.咨询活动

B.家长委员会

C.家长学校

D.电话联系

正确答案：D

解析：电话联系是家园联系中最快捷.最灵活的方式。

3.让3岁左右的幼儿跨过前面的一条线，他往往踏在线上了，这是因

为()。

A.距离知觉发展不完善

B.观察的持续性不够

C.形状知觉发展不完善

D.视力较弱

正确答案：A

解析：3岁左右的幼儿，距离知觉发展还不完善。这个年龄的孩子在

走路时，让他跨过前面一条线，他往往踏在线上，因为把握不住其距

离。

4.幼儿园具有双重任务，一方面促进幼儿的全面发展，另一方面，幼

儿园为儿童家长生活.工作提供便利，体现了幼儿园的教育性和()。

A.社会福利性

B.保教性

C.道德性

D.保育性

正确答案：A

解析：本题考查幼儿园的双重任务体现了幼儿园的什么性质。一方面，

幼儿园实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体.智.德.美诸方

面全面发展的教育，促进其身心和谐发，体现了幼儿园的教育性；另

一方面，幼儿园为儿童家长生活.工作提供便利，表明幼儿园不仅是

教育机构，也是社会福利机构，负有为在园幼儿家长服务的任务，体

现了幼儿园的社会福利性，所以本题正确答案选择A。

5.卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是()

A.把儿童当作儿童来看待

B.提出了社会本位论的儿童观

C.提出了白板说

D.为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲

正确答案：A

解析：卢梭要求把幼儿在教育中的被动地位变为主动地位，教师要多

给幼儿自由，尊重幼儿的天性，使幼儿真正成为教育上的主人。把儿

童当作儿童来看待。

6.亲子游戏的显著特点是()。

A.规则性

B.开放性

C.情感性

D.目的性

正确答案：C

解析：亲子游戏是家庭内父母与孩子之间，以亲子感情为基础而进行

的一种活动，是亲子之间交往的重要形式，所以亲子游戏的显著特点

是情感性。

7.环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的()。

A.目的性

B.优美

C.教育性

D.多样性

正确答案：C

解析：幼儿园作为专门的幼儿教育机构，其环境创设与其他非教育机

构有显著区别。它是根据幼儿园教育的目标及幼儿的发展特点有目的.

有计划.有组织地精心创设的。在幼儿园教育中，环境创设不仅是美

化的需要，更是教育者实现教育意图的重要中介，教育者把教育意图

隐含在环境中，让环境去说话，让环境去引开始讲话比别人晚，经常

沉默不语。不能主动与人交谈，不会使用手势.面部表情等肢体语言

来表达自已的需要和喜怒哀乐。②社会交往障碍。自闭症儿童表现出

逃避与别人对视，缺乏面部表情及肢体语言；对人态度冷淡，对别人

的呼唤不理不睬；害怕时也不会主动寻求保护。③行为异常，兴趣奇

特。自闭症儿童常以奇异.刻板的方式对待某些事物。如着迷于旋转

锅盖，单调地摆放积木，有的甚至出现自我伤害，如反复挖鼻孔.抠

嘴.咬唇.吸吮等动作。对一般儿童喜欢的玩具.游戏.衣物不感兴趣，

往往对一般儿童不喜’欢的玩具或物品非常感兴趣。

④还可能伴有感知障碍.癫痫发作等表现。

8.皮疹呈心性分布(即躯干多，面部，四肢较少，手掌，脚掌更少)的疾

病是()

A.麻疹

B.水痘

C.手足口

D.猩红热

正确答案：B

解析：中疾病的呈现形式为水痘的表现。麻疹是一种呼吸道传染病，

前期会发热，出疹期幼儿先是耳后.颈部等后遍及全身。手足口病是

以手.足.口出现水疱为特征，病情轻而短暂，儿童多见。猩红热出疹

在全身皮肤充血发红的基础上散布着针帽大小，密集而均匀的点状充

血性红疹，手压全部消退