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有兴趣才能有学习的动力——谈三年级指法教学总结

1、有兴趣才能有学习的动力——谈三年级指法教学总结

三年级的键盘操作、指法的训练，对于学生来说是比较枯燥，学生也容易失去练习的耐心。如何让学生有兴趣去练习，能不断看到自己的提高？针对这个问题我设计了几个环节，收到较好的效果。

一、扎实基础，人人过关

重点抓好基准键的.教学，这个内容是掌握键盘操作的基础，同时又对学生养成良好的打字习惯起着重要作用。教学中除了加强巡视指导下，还要求每一个学生到教师面前过关。这样教师就能把握每个学生的学习情况，及时帮助他们纠正错误。

二、劳逸结合，动静相间

教学中注意学生的学习持久性，通过做做手指操，活动活动身体等形式来调节，这样避免整节课纯粹的打字，使得学生更好的投入到学习中。

三、开展竞赛，激活热情

利用网络打字系统开展指法输入竞赛。这个系统一方面可以帮助学生进一步掌握指法，另一方面每次的成绩都有记录。打字一遍后对全班全年级都有一个统计，学生能直观地看到自己的学习情况。利用这种小竞赛的方式极大地激活了学习热情。

四、适当奖励，促进学习

教学中注意奖励。对于练习认真地学生用几个键盘小游戏来奖励他们，一般以小组为单位，全部表现优秀地可以玩一玩，如果练习不认真，就只能继续练习。这样以小组的形式来督促每位组员，收到良好效果。

指法的教学，不光要让学生掌握熟练掌握键盘的能力，还要培养学生学习的意志和良好品质，从中感受自己的努力过程，体会到成功带来的喜悦。

2、有兴趣才能有学习的动力——谈三年级指法教学总结

三年级的键盘操作、指法的训练，对于学生来说是比较枯燥，学生也容易失去练习的耐心。如何让学生有兴趣去练习，能不断看到自己的提高？针对这个问题我设计了几个环节，收到较好的效果。

一、扎实基础，人人过关

重点抓好基准键的.教学，这个内容是掌握键盘操作的基础，同时又对学生养成良好的打字习惯起着重要作用。教学中除了加强巡视指导下，还要求每一个学生到教师面前过关。这样教师就能把握每个学生的学习情况，及时帮助他们纠正错误。

二、劳逸结合，动静相间

教学中注意学生的学习持久性，通过做做手指操，活动活动身体等形式来调节，这样避免整节课纯粹的打字，使得学生更好的投入到学习中。

三、开展竞赛，激活热情

利用网络打字系统开展指法输入竞赛。这个系统一方面可以帮助学生进一步掌握指法，另一方面每次的成绩都有记录。打字一遍后对全班全年级都有一个统计，学生能直观地看到自己的学习情况。利用这种小竞赛的方式极大地激活了学习热情。

四、适当奖励，促进学习

教学中注意奖励。对于练习认真地学生用几个键盘小游戏来奖励他们，一般以小组为单位，全部表现优秀地可以玩一玩，如果练习不认真，就只能继续练习。这样以小组的形式来督促每位组员，收到良好效果。

指法的教学，不光要让学生掌握熟练掌握键盘的能力，还要培养学生学习的意志和良好品质，从中感受自己的努力过程，体会到成功带来的喜悦。

3、三年级班主任工作总结——不断进步，快乐成长

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，我想我们需要写一份总结了吧。我们该怎么去写总结呢？以下是我整理的三年级班主任工作总结——不断进步，快乐成长，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

马上要期末考试了，忙碌的一学期即将结束，带领孩子们复习迎考，似乎不再像赶课时那么紧张，但不到考试结束那刻，悬着的心仍无法踏实、平静。复习以练习为主，学生忙碌答卷时，可得片刻的安宁，静心回眸。

在这一学期里，我坚持认真备课、上课、听课、评课，及时、认真地批改作业、讲评作业，督促学生及时更正错题，做好课后答疑工作；严格要求学生，尊重学生，和学生平等相处，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并比较顺利地完成了教育教学任务。现在，我对这个学期的工作做以下总结。

一、所教班级基本情况：

二（1）班共有学生46人，其中男生26人，女生20人，优等生31人，中等生13人，学困生有2人。二（3）班共有学生43人。其中优等生28人，中等生11人，学困生4人。

二、利用学生的眼睛，提供观察的机会。

眼睛是思维的窗户，“看”是获得知识的必要首环。小学语文教材课文中有许多插图，它和课题系统、作业系统相互配合，构成教材的整体。我在课堂教学中，就引导学生观察题目，观察课文的插图的画面，体会文章中心