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课题研究个人心得体会

课题研究个人心得体会（通用7篇）

在平日里，心中难免会有一些新的想法，有这样的时机，要好好

记录下来，这样能够给人努力向前的动力。相信许多人会觉得心得体

会很难写吧，下面是小编整理的课题研究个人心得体会（通用7篇），

仅供参考，欢迎大家阅读。

课题研究个人心得体会1

在苏州市教研室的倡导下，各校都如火如荼的开展起课题研究，

我校也加入这一探讨的行列。并轰轰烈烈开展起来。在此，将最近的

学习心得与大家共同分享与探讨。

一、要搞好课题研究，一定不能少了对小学音乐新课标的认识

从新标准提出的课程性质和课程基本理念中以及教学建议中，我

们都可以感觉到，这次新颁发的标准更加突出音乐学科的特点，如新

标准提出的音乐的实践性特点、音乐的不确定性、抽象性以及时间性、

表演性和情感性特征，强调音乐课程各领域的教学只有通过聆听、演

唱、演奏、综合性艺术表演和音乐编创等多种实践形式才能得以实施。

识谱教学是我们音乐课中的重要组成部分，只有保证学生有一定的音

乐基础知识，才能为学生的音乐实践行为保驾护航。

二、根据学生心理年龄特点，分段研究

不同的的年龄阶段，学生的心理发展水平不同，接受能力也不一

样。为此，我们的课题研究分成三个年级段实施，分别为一、二年级；

三、四年级；五、六年级这三个阶段。这三个阶段岁研究的内容一样，

都是识谱教学，但难易程度不同，教学形式也有异同，低年级以游戏

形式为主，学习简单的单音唱名；中年级学生能比较熟练的演唱一定

量的歌谱；高年级学生在熟练演唱歌谱的同时，能根据中低年级知识

量的累积，创作小型的歌曲旋律。

三、乐器进课堂提高识谱兴趣

乐器进课堂是识谱教学的最佳实践活动，学习乐器演奏的过程同

时也是识谱的过程。学生在这个学习过程中不仅能正确地演奏出各种

音符的时值、音高，还可以通过反复的演奏达到听音训练的作用。在

潜移默化中建立起准确的音高概念，有效的增强识谱的能力和兴趣。

但目前这种方法在实施的过程中还是有一定难度的，需要在实践

中进一步的完善，同时也需要学校、社会各个方面的配合与协调。

总之，在提高综合素质的今天，小学音乐教育对识谱的要求是：

“立足课堂，面向全体。”根据学生的认知规律，把理性的识谱从感

性入手来教，融入音乐实践活动，形象生动，深入浅出。利用识谱这

个学习音乐的好工具，培养学生的音乐感知能力、表现能力、鉴赏能

力、创造能力。让每个孩子真正的走入音乐，去寻找，去探索，去创

造。我们的课题研究才开始一个多月，还有很多不足之处需要在今后

的研究过程中不断完善。

课题研究个人心得体会2

这学期以来我们进行了关于《小学低段数学游戏教学策略研究》

这一课题的研究，回顾课题研究之路，感觉既充实又具有实效。我从

中受益匪浅，它不仅拓宽我的教学视野，还丰富了我的教学实践经验，

“在研究中发现问题，在问题中进行研究，在研究中成长”这是我最

大的体会。

一、主动学习，注重过程的形成

课题的研究注重过程，我努力经历着真正的课题研究过程，体会

研究过程中的酸甜苦辣。为了了解到必威体育精装版最切合实际的相关研究知识，

我经常研读相关的理论书籍，查阅网络中的资料，学习其中的精华理

论，追踪先进的教育教学理念及思想，努力提高自我课题研究修养。

通过学习，我认识到：教师要客观地把握学生的不同层次，必须深入

地研究学生，了解学生，根据学生的个性差异、年龄特点、心理倾向、

知识基础差异、接受知识的能力进行分层分组。

用发展的眼光对待学生，随时随地注意学生的发展变化情况，作

出必要的层次调整。然后制定不同层次的教学目标，运用不同的教学

方法和手段，使各类学生都有所获，使学生的学习兴趣和自信心都得

到不同程度的提高，在他自己的区域内得到充分的发展，使每一次学

习后学生都有一种成功的喜悦，在不断获取成功中得到一种轻松、愉

快、满足的心理体验，激发再次获得成功的欲望。从而增强学生学习

数学的兴趣和信心。

二、积极参与其中，勇于实践

平时不管多忙多累，我总是组织大家认真学习，不断研究并带领

大家及时完成课题中的各项研究任务。尤其是针对其中提出的问题，

我总是进行深入思考，认真学习，积极探索，力求在实践探索中找到

合理答案。学习课题研究相关文章之后认真反思，努力应用到自己的

实践教学中，如：我在教《面积的认识》时，设计了关于图案设计的

课外实践游戏，提出要求：一是：设计的