备战2025年高考精品物理课件：探究平抛运动的特点.pptVIP

确定的1234512345方法点拨实验拓展实验操作实验结论每隔一定时间对同一物体进行一

次照相，并将其位置呈现在同一

张底片上在任一段相同时间内两物体竖直方向

下落的位移是相等的，说明平抛运动

的竖直分运动是自由落体运动；对B

物体，任意两个相邻的点间水平距离

相等，说明水平方向的分运动是匀速

直线运动平抛运动的竖

直分运动为自由落体运动图甲[解析]A、B两球总是同时落地，其原因是两球在竖直方向上的运动均为自由落体运动.123②探究平抛运动水平分运动的特点时，得到小球平抛运动的轨迹如图乙所示，其中

O为抛出点，a、b、c是轨迹上选取的三个点，O与a、a与b、b与c之间的竖直距离分

别为h、3h、5h，则小球从O到a、a到b、b到c的运动时间(填“相等”或

“不相等”)；又测得O与a、a与b、b与c之间的水平距离相等，均为x，则可分析得

出平抛运动在水平方向的分运动是匀速直线运动，小球平抛运动的初速度

为(用h、x和重力加速度g表示).相等图乙1232.[数据处理和误差分析/2022福建]某实验小组利用图(a)所示装置验证小球平抛运动

的特点.实验时，先将斜槽固定在贴有复写纸和白纸的木板边缘，调节槽口水平并使

木板竖直；把小球放在槽口处，用铅笔记下小球在槽口时球心在木板上的水平投影

点O，建立xOy坐标系.然后从斜槽上固定的位置释放小球，小球落到挡板上并在白

纸上留下印迹.上下调节挡板进行多次实验.实验结束后，测量各印迹中心点O1、

O2、O3、…的坐标，并填入表格中，计算对应的x2值.123(1)根据表中数据，在图(b)给出的坐标纸上补上O4数据点，并绘制y－x2图线.[解析]根据表中数据在图(b)给出的坐标纸上描出O4数据点，并绘制y－x2图

线，如图(c)所示.123(2)由y－x2图线可知，小球下落的高度y与水平距离的平方x2呈(填“线性”

或“非线性”)关系，由此判断小球下落的轨迹是抛物线.[解析]由y－x2图线为一条倾斜的直线可知，小球下落的高度y与水平距离的平

方x2呈线性关系.(3)由y－x2图线求得斜率k，小球做平抛运动的初速度表达式为v0＝(用斜率

k和重力加速度g表示).线性123[解析]y－x2图线是一条直线，但常不经过原点，说明实验中测量的y值偏大或

偏小，这是小球的水平射出点未与坐标原点O重合，位于O点下方或上方所造成的.小球的水平射出点未与O

点重合1233.[创新实验/2023浙江6月]在“探究平抛运动的特点”实验中①用图1装置进行探究，下列说法正确的是?.A.只能探究平抛运动水平分运动的特点B.需改变小锤击打的力度，多次重复实验C.能同时探究平抛运动水平、竖直分运动的特点B[解析]用图1装置可以探究平抛运动竖直方向做自由落体运动的特点，需要改变

小锤击打的力度，多次重复实验，B正确，AC错误.123②用图2装置进行实验，下列说法正确的是?A.斜槽轨道M必须光滑且其末端水平B.上下调节挡板N时必须每次等间距移动C.小钢球从斜槽M上同一位置静止滚下C[解析]用图2装置进行实验，斜槽轨道M没必要光滑，但末端必须水平，A错误；上下调节挡板N时，不需要等间距移动，B错误；小钢球必须从斜槽M上同一位置静止滚

下，C正确.123③用图3装置进行实验，竖直挡板上附有复写纸和白纸，可以记下钢球撞击挡板时

的点迹.实验时竖直挡板初始位置紧靠斜槽末端，钢球从斜槽上P点静止滚下，撞击

挡板留下点迹0，将挡板依次水平向右移动x，重复实验，挡板上留下点迹1、2、3、

4.以点迹0为坐标原点，竖直向下建立坐标轴y，各点迹坐标值分别为y1、y2、y3、y4.

测得钢球直径为d，则钢球平抛初速度v0为?.D123123123451.[2024江苏泰州中学校考]在“研究平抛运动”实验中：(1)为描出钢球做平抛运动的轨迹，要将钢球在轨道上合适位置由静止释放，每次

释放钢球的位置应(选填“相同”或“不同”).[解析]为描出钢球做平抛运动的轨迹，要将钢球在轨道上合适位置由静止释

放，每次释放钢球的位置应相同.相同(2)图甲是横挡条卡住平抛小球，用铅笔标注小球最高点，确定平抛运动轨迹的方

法，坐标原点应选小球在斜槽末端点