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语文学习总结（精选15篇）

语文学习总结（精选15篇）

总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况

加以回顾和分析的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，

是时候写一份总结了。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编为

大家整理的语文学习总结精选8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助

到有需要的朋友。

语文学习总结篇1

“记错本法”

准备一个“记错本”，把自己平时在作业、单元测试或期中、期

末考试中出现的错误记录下来，并注明题目所考查的知识点、出错原

因、正确做法、经验教训等，做到有错必改，有错必有收获，以后不

再犯类似的错误。

在平时的学习中，要经常查看这个本子，做到心中有数。争取让

记错本越来越薄。

5步思考法

在平时的练习中，做一道题要有做一道题的收获。做一道题，要

学会从五个方面来思考：

①这道题考查的知识点是什么？

②为什么要这样做？

③我是如何想到的？

④还可以怎样做，有其他方法吗？

⑤一题多变，看看它有几种变化的形式，把自己当作一个出题者，

领会出题人的意图，看看能不能有其他的解题思路。

这样每遇到一种题型，就会重新学习相关的知识点，思考解题的

技巧，变换角度寻找新的解题思路，熟能生巧，变被动为主动，再做

相关的题型就会手到擒来。

3步纠错法

当自己做错一道题的时候，要学会从三个方面分析：

①错在哪里？

②错的原因是什么？

③符合什么条件，错误才能变成正确？

这样每次一遇到错题，就会把相关的知识点、错误的原因、正确

的做法熟悉一遍，渐渐地，对知识的掌握就会越来越牢固，遇到同种

类型的题目就不会再犯错误。

语文学习总结篇2

第一：是兴趣。

多读充满情趣，浅显易懂的故事，让孩子体会到文字的乐趣。

第二：要提高学习效率，学好课本知识。

现在的课本每一篇课文都非常的精美，所以老师上课的细节千万

不要漏掉，许多考试都在这些细节上会难倒你的，而这些细节往往是

老师兴致所致，上课处于极好状态时，将大脑中的那些知识点下意识

地说出来，且常常不书写在黑板上的。

捕捉这些细节，往往会提高你上课的注意力及效率和知识面。利

用好了课堂上45分钟，下去后无需过多时间就能熟练掌握，事半功倍，

做题复习效率也极高；反之只能事倍功半，花去大量时间，还容易丢

三落四，知识掌握不完全，不熟练，对做题和今后复习造成隐患，这

是每一个科目都应该用到的学习方法。

第三：学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。

学习的时侯就有陶渊明的“虽处闹市，而无车马喧嚣”的境界，

只有手和脑与课本交流。学习语文，应该进入文章的角色，才能体会

到文章的精髓。

第四：学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的

积累才能使语文学得更好。

积累也就需要大量地阅读与背诵。知识就像海洋，课本里的知识

只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的

课外阅读是很有必要的。

所以我们从现在起应该给自己订一个读书计划，很多书，都是化

了作者几年，几十年甚至一生写出来的。当然读的书，除了满足自己

对一方面的兴趣以外，更重要的是，选好书，选名著。

第五：加强写作训练

我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点

滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇

章能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察

生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助

我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、

同学的意见，精益求精。

语文学习总结篇3

在几年的语文教学中，我领悟到语文教材、教学的研究很重要。

精心设计每一节课，用富有激情的语言引导学生深入学习，并逐步形

成自己的教学风格那才是语文教学的重点。

一本教科书、一本教参、一支粉笔上课堂的时代已经成为过去。

然而也有语文教师的备课要么参考或照搬现成的教案，千篇一律地延

用“教参说法”。也正是这个缘故，本来十分精彩的对文学作品中人

物形象的分析，便变得索然无味了。

新课程的理念更是要求，教师首先是学生的学习伙伴，其次才是

学习的指导者，教学就是教师和学生的平等对话。长期以来形成的