七年级下册生物实验 七年级生物上实验记录.pdf

七年级下册生物试验七年级生物上试验记

录

谨慎、细致地批阅七年级学生的每一份生物试验记录,以提

高试验教学效果,促进学生写出较高质量的试验报告,以下是我为大家

整理的七年级生物上试验记录，盼望你们宠爱。七年级生物上试

验记录(一)

蚯蚓的运动

目的要求：

1、设置一个适于蚯蚓生存的环境并饲养蚯蚓。2、视察蚯

蚓的外部形态，3、视察蚯蚓的运动。

教学用具

蚯蚓、蜗牛、蚯蚓横切片、显微镜、硬纸板、玻璃板

试验过程：

分组试验：给出学生试验用具，自己设计试验，视察蚯蚓

(1)

的运动方式特点，以其运动与身体构造的关系。

将蚯蚓放在硬纸板上，视察它的运动。当蚯蚓运动时，它的

身体形态发生什么变更?把耳朵贴近蚯蚓细致地听，能听到声音吗?用

手摸一摸蚯蚓的身体外表，有什么感觉?用放大镜视察蚯蚓身体的每

一节，会发觉有什么构造?

将蚯蚓放在玻璃板上，视察它的运动速度与在硬纸板上是否

一样?这时能否听到声音?将视察到的结果填入下表，并分析其缘由。

遵照课本上给出的程序进展试验，得出试验结论。

(2)

前进的距离(cm)

蠕动次数/分钟

1分钟2分钟3分钟1cm2cm3cm在硬纸板上

1cm1cm1cm在玻璃板上

蚯蚓在粗糙的纸板上爬行，可听到略微的沙沙声，这是蚯蚓

体表的刚毛与纸板磨擦发出的声音。刚毛在运动中起支撑和

结果及分析固定身体的作用。当蚯蚓在玻璃板上时只见它

的身体在蠕动，

变粗变细，却不能前进，这是因为玻璃的外表光滑摩擦力小

刚毛无法固定支撑身体。试验说明刚毛有帮助运动的作用

在显微镜下视察蚯蚓的横切片，参照图4-2-1，视察蚯蚓

(3)

体壁上的环形肌和纵肌，并分析蚯蚓在运动时，身体的变更及运动产

生的缘由。总结归纳：

动物之所以能够运动并能做出各种困难的动作，都与自身的

形态构造密切相关。蚯蚓通过体壁内的肌肉交替收缩和舒张，并与刚

毛的伸缩相互协作在土壤中蠕动。七年级生物上试验记录(二)

练习运用显微镜

目的要求:

1.练习运用显微镜，学会标准的操作方法。

2.能够独立操作显微镜。

3.能够将标本移动到视野中心，并看到清晰的图象。

材料用具:显微镜，写有上字的玻片，动、植物玻片标本，

擦镜纸，纱布。

方法步骤

1.右手握住镜臂，左手托住镜座。

2.把显微镜放在试验台距边缘7厘米左右处，略偏左。安装

好目镜和物镜。

3.动转换器，使低倍物镜对准通光孔。

4.把一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内，另一

只眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜

可以看到白亮的圆形视野。

5.把所要视察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标

本要正对通光孔的中心。

6.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标

本为止此时眼睛必需要看着物镜)。

7.一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使

镜筒缓缓上升直到看清物象为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的

物象更加清晰。

8.练习将所视察的标本移到视野中心，先移动一下标本，物

象朝相反的方向移动。说明白在目镜中看到的像是真实的像的倒像。

留意事项

试验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。如需擦拭目镜和物镜，

请用擦镜纸。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降

到最低处。最终把显微镜放进镜箱里，送回原处。

讨论

1.显微镜的运用步骤有哪些?

答：1、取镜和安放2、对光3、视察(放片、调焦)4