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湘美版美术三年级上册《11.留住秋天》说课稿

一.教材分析

《11.留住秋天》这一课是湘美版美术三年级上册的教学内容。本课的主要内

容是让学生通过观察和体验秋天的自然景色，运用美术的基本技巧和语言，用画笔

留住秋天的美丽。教材中提供了丰富的秋天景色的图片和文字描述，以及一些绘画

技巧的指导，帮助学生更好地完成作品。

二.学情分析

三年级的学生已经具备了一定的绘画基础和观察能力，他们对于秋天的印象也

各有不同。在教学过程中，学生可能对于秋天的景色和特点有自己独特的理解和表

达方式，教师应该充分尊重并引导学生的个性和创造力。

三.说教学目标

1.让学生了解秋天的自然景色和特点，增强对自然环境的观察和感受能

力。

2.培养学生运用美术语言和技巧，通过绘画表达自己对秋天的理解和感

受。

3.培养学生合作学习和自主学习的能力，提高学生的审美素养和创新能

力。

四.说教学重难点

1.教学重点：学生能够通过观察和体验，运用美术的基本技巧和语言，

用画笔留住秋天的美丽。

2.教学难点：学生能够独立思考，创新表达，将自己的独特理解和感受

通过绘画作品表现出来。

五.说教学方法与手段

1.观察和体验：让学生走出教室，到户外去观察和体验秋天的自然景色，

提高学生的观察能力和感受力。

2.讲解和示范：教师通过讲解和示范，引导学生了解和掌握绘画的基本

技巧和方法。

3.合作学习和自主学习：通过小组合作和个体自主学习，提高学生的学

习积极性和创新能力。

六.说教学过程

1.导入：教师通过展示秋天的图片和文字，引导学生回忆和分享自己对

秋天的印象和感受。

2.观察和体验：学生分组走出教室，到户外去观察和体验秋天的自然景

色，记录下自己看到的和感受到的。

3.讲解和示范：教师讲解和示范如何运用美术的基本技巧和方法，将秋

天的景色和特点表现出来。

4.绘画实践：学生根据观察和体验的结果，选择适合自己的绘画材料和

工具，开始绘画作品。

5.合作学习和自主学习：学生在小组内交流和分享自己的作品，相互学

习和借鉴，同时进行个体自主的学习和创作。

6.展示和评价：学生将作品展示给大家，进行自评、互评和教师评，共

同总结和提高。

七.说板书设计

板书设计应突出本课的教学内容和目标，简洁明了，易于学生理解和记忆。可

以设计成一幅秋天的风景画，将秋天的特点和绘画技巧融入其中，同时标注重点词

汇和表达方式。

八.说教学评价

教学评价应注重学生的过程表现和作品质量。可以从学生的观察和体验、绘画

技巧和表达方式、合作学习和自主学习等方面进行评价。同时，教师应积极鼓励学

生的创新和个性表达，给予积极的反馈和指导。

九.说教学反思

在教学过程中，教师应不断反思和调整教学方法和手段，以适应学生的学习需

求和特点。同时，教师也应关注学生的学习反馈和作品展示，总结经验教训，不断

提高自己的教学水平和质量。

知识点儿整理：

1.秋天的自然景色和特点：秋天是一年四季中的一个季节，它的自然景

色和特点包括金黄色的树叶、丰收的果实、凉爽的气候等。在绘画中，可以通

过观察和体验来了解和表现秋天的景色和特点。

2.美术的基本技巧和语言：绘画中有一些基本的技巧和语言，如线条、

色彩、形状等，通过运用这些技巧和语言，可以更好地表达自己的感受和想法。

3.观察和体验的方法：观察和体验是绘画创作的重要步骤，可以通过仔

细观察和亲身体验来获取灵感和素材，提高绘画作品的真实感和生动感。

4.绘画材料和工具的选择：根据作品的需要和个人喜好，选择合适的绘

画材料和工具，如画纸、画笔、颜料等，以达到最佳的艺术效果。

5.合作学习和自主学习的能力：合作学习和自主学习是重要的学习方式，

通过与他人的交流和合作，可以相互学习和借鉴，提高自己的绘画水平。同时，