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湘教版—小学美术教学设计第2册

小学美术教学设计第2册

教学内容第一课七彩飞虹

n画一幅有彩虹的画；n灵活运用所学的知识，n认

识常用色；n了解彩虹的色彩排序，n教学目标增加同学

的自然常识。

课时布置一课时。

教学准备七色色标卡片、混色示范工具、多媒体实物

投影展示平台等。

教学重点认识并能准确排序彩虹的七种颜色。

教学难点大胆想象并表达自身对彩虹的情感或者关

于彩虹的故事。

教学过程教师的活动同学的活动目标

设疑导入师：小朋友你知道美丽彩虹是有哪七种颜色

组成的吗？教师出示七种颜色的色标卡。同学：红、橙、

黄、绿、青、蓝、紫。同学识别七种不同的色彩。具体认

识表示彩虹的七种色彩的名称。

分析理解师：小朋友，你知道这七种颜色的正确顺序

吗？为什么会是这样的呢？同学根据教材说出七种颜色的

正确顺序。

n观察颜色的变化；n再请小朋友把黄、蓝两色和红、

黄两色分别混合，n引导同学观察变化；n教师示范将红

色水杯和黄色水杯的水相互混合后，n混色游戏从自身的彩

色笔盒子中依照顺序找出七种颜色。同学参与混色游戏活

动，并在活动中观察和学习色彩的变化，看一看色彩的变化，

说一说观察的结果。通过直观的游戏活动进一步认识颜色，

增强同学对色彩变化的注意力。

n你能正确并依照顺序表示彩虹的七种颜色吗？n欣

赏感知教师引导同学观察教材中的范图并请同学说一说自

身看了这些画以后的想法。n巩固彩虹的七种颜色以和其

顺序印象。n同学欣赏教材范图，n你能比其他的小朋友想

象的更奇特吗？说一说自身的感受和想法。增强体验，在

体验中加强知识的记忆并为激发思维做铺垫。

n自主表示教师引导同学大胆想象：你想把彩虹画成

什么？教师巡回辅导。同学在老师的启发下大胆用语言表

达自身对彩虹的想象。n画一画，n请同学说一说，n美丽

的彩虹是降落伞的伞顶、美丽的空中河道；同学绘

画活动，表示自身的想象或则表示和彩虹有关的故事。运

用语言激发思维，在绘画活动中锻炼思维能力提高绘画表示

能力。

总结评价教师总结。同学自评和互评。总结教学

教学后记

教学内容第二课飞旋的纸条

n并能进行装饰；n学会制作会飞的纸条，n了解掌

握纸条会飞、旋转的规律；n教学目标学会在游戏活动中

感悟自然规律与美术活动的联系。

课时布置一课时。

教学准备剪刀、固体胶水、24K图画纸，彩色水笔等。

教学重点了解并制作会飞的纸条，并在交流活动中探

索多种制作和飞的方法。

教学难点体会自然知识在美术活动中的运用带来的

乐趣。

教学过程教师的活动同学的活动目标

小组活动n同学小组活动：观察教材范图，n并试飞。

n导同学制作完毕后相互交流，n指n自身探索制作飞旋的

纸条。n引导同学小组活动：观察教材范图，n交流效果交

流制作经验、试飞并汇报小组活动效果。]自主活动，发

现问题。n自身探索制作飞旋的纸条。

作品展示n哪一个飞不n哪一个能飞起来，n你觉得

哪一个最漂亮？n探究问题教师请一名制作较为胜利的同

学和一名制作不是很胜利的同学展示自身制作的飞旋的纸

条。并考虑、交流为什么会这样？该如何改进作品？差别

比较，n的展示效果，n同学观察不同n同学代表展示自身

的制作作品。n为什么？n起来，明确要求。

n哪一个比较特别。n看一看哪一个纸条制作的最漂

亮，n引导同学欣赏教材范图，n欣赏范图激发思维n同

学欣赏教材范图并自主考虑其他制作方法。n师：小朋友！

你能想画出更美丽更特别的制作方法吗？同学根据思维启

发改进或者制作一个更有新意并且更漂亮的会飞旋的纸条。

通过欣赏范图和谈话交流进一步激发同学的发散思维。

体验胜利飞纸游戏教师带领同学到户外试飞自身制

作的美丽的飞旋纸条。教育同学注意平安和卫生。同学自

主飞纸活动，体验纸条制作胜利的乐趣。体验胜利的乐趣。

同学互评：1.谁的纸条描绘的最漂亮？2.谁的纸

条飞的