2022年初中科学同步讲义(浙教版) 八年级上册 第4章 第6节 电流与电压、电阻的关系(学生版).pdf

第6节电流与电压、电阻的关系

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课程标准课标解读

解读1:电流跟电压、电阻的关系的考查，常见题型

1.会设计研究电流与电压、电阻关系研究方案。

为选择题、填空题实验探究题等，难度较大。

2.进一步熟悉控制变量法，会根据实验方案实施

解读2:应用欧姆定律公式或其变形式，解决各种电

变量的控制与测量，并规范记录数据。

路的实际问题，常见题型为选择题、填空题和计算

3.理解滑动变阻器在电路中的控制作用。

题等，难度中等。

4.能根据实验数据找出正比关系或反比关系。

解读3:用电流表和电压表测电阻的实验过程及故

5.能从分步实验结论中总结出欧姆定律。

障的分析；测电阻的其他方法。常见的题型为选择

6.会用欧姆定律进行简单的电路分析与计算。

题和实验探究题等，难度较大。

知识精讲

知识点01电流与电压的关系

电路中要有持续的电流，电路两端必须有电压，电压越高，电流就越大，导体本身对电流有阻碍作用，导

体的电阻越大，对电流的阻碍作用越大。因此，通过导体的电流受到电压和电阻两个因素的影响。要研究

三个量的关系，可采用，先保持电阻不变，研究电流和电压的关系，再保持电压不变，研究电

流和电阻的关系，然后综合研究结果，得到结论。

实验名称探究电流与电压的关系

实验方法控制变量法(控制电阻不变，改变电压)

实验电路图

实验设计由于通过导体的电流与多个因素有关，故应采用控制变量法。此实验中应保持电路中不

变，通过调节，改变电阻R两端的电压，观察流过电阻R的电流的变化

实验器材学生电源一个，滑动变阻器一个，电流表一个，电压表一个，10欧的电阻一个，开关一

个，导线若干

实验过程(1)按电路图将实物连接成实验电路。连接前，开关要，滑动变阻器的滑片要滑

到

(2)检查电路无误后，闭合开关，多次移动滑动变阻器的滑片，分别记录电压表、电流表

的示数。

数据处理通过对表格中数据的分析计算，发现在误差允许的范围内，电压和电流的比值是的

分析论证从实验数据可以看出电流和电压有关，电流随电压的增大而增大。将实验数据通过图像的

形式表示出来，通过图像分析可知电流的大小与电压成

实验结论导体的电阻不变时，通过导体的电流和它两端的电压成正比

【能力拓展】

①导体中的电流和导体两端的电压都是针对同一导体而言的，我们用电压表和电流表测量的是同一导体的

电压和电流，不能说一个导体中的电流和另一导体上的电压成正比。

②电流、电压都是物理量，有各自的物理意义，物理量之间存在一定的因果关系，这里的电压是原因，电

流是结果，只有给导体两端加上了电压，导体中才会产生电流，不是因为导体中通过了电流才加了电压，

因果关系是不能颠倒的，所以不能说电阻定时电压跟电流成正比，只能说电阻一定时电流与电压成正比。

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【即学即练】用如图所示电路研究电流跟电压的关系。为了改变定值电阻两端电压，设计了三种