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齐一小学品德与社会教研记录:394

:2015-12-02浏览次数发布FI期齐一小学教研活动记录

时间3.4地点会议室负责人+帘

学科品社年级教研级别大组

出席对象及何琼、张文毅、金黎宏、顾珏峰、杜敏、奚明漪、豊琼，管娅芳、张

签名晓雨、朱继红、倪培文、华佳玲、王燕勤、袁飞、王莹、沈晓露、顾

晓艳、蔡小月、陈晓、黄月丽、陈蓉、蔡仲毅、俞蔚、杨锂华、叶

俊、钮芝浩、林春芳、吴征瑶、刘红军、王浩敏、

常规教研V专题研究

教研形式会议

教研_、本学期工作计划交流

过程1

(―)指导思想、床入硏究以创智为核心的学科教学有效策略，提升教研

组培训的质量，发挥教研组功能，促迸品社学科教学的内涵发展。

2、依托校骨干教师队伍，以关注能力培养，提升育人价值硏究为重点,以

项目研究寻求突破与创新。

3、加强硏究性、典型性、示范性、针对性、激励性，以高质量、精细化提

升教研质量。

4、聚焦课堂、深入基层，有效落实研究、指导、服务的功能定位，进—步

推进教师的专业发展,提高学科教学和教研水平。

(-)教研目标

1、常规工作抓精细，注重质量与效率

2、研究工作抓项目,关键在于突破与创新

㈢工作重点

V提高教学教研的有效性

1、结合创智课堂建设的目标，在深入研读学科课程标准、教材等文本的

基础上,加强学生的学情分析，准确把握各年段、单元与课

时教学的基本目标,研究具有针对性的方法与能力目标

2、关注创智课堂建设的核心，聚焦课堂教学，以提升学生在学习活动

中的发现问题与提出问题、分析问题与解决问题等学科思维能力为重点,研

究增强学生自主体验的学科教学有效策略。

3、针对创智课堂建设的任务,以学科学习活动的设计与实施为主题,通

过课堂活动反思,提高常态下品社学科教学的有效性。

4、鼓励教师积极申报公开教学或者比赛的机会。

v提高教学教研的指导性

1、针对”上海市中小学生学业质量绿色评价指标”的要求，进一步完善

学科的教学方式,全面了解并诊断常态下各备课组教学实施的基本情况,为

学校完善教学管理制度、提高教研质量、改进教学行为提供有针对性的建

议。

2、深入课堂和学科教硏组，与教师开展学科教学的互动研讨，为学校改

进教学提供有可行性的建议。（本学期重点二、四年级）

v提高教学研究的实效性

1、积极探索创智课堂”的实践,研究并尝试制定课堂教学的评价表,引领

教师关注学生学科创新思维能力的培养。

、根据区教研大组的计划精神,落实幼小衔接期品社学科课程的2.

有序实施。

V提高教学指导的针对性

1、结合创智课堂的建设任务,重点加强教研组的专题研究与指导,提升品

社学科教学指导的针对性和有效性;

2、继续开发并实施相关拓展课程,提高学科课程的有效性；

3、制订教研计划，以提高学科教学有效性为主题，培养骨干，辐射经验。

（四）学习计划

1、上海市中小学生学业质量绿色评价指标”

2、进行网络教硏。

3、组织老师积极学习参加各年级品社学科进修活动。

4、拓展课程的引迸与学习培训

二、本学期品社教研组的流程管理考核情况

1、将纳入班主任考核制度中。

2、继续听随堂课，作为教学流程管理范围

、做好教案的反思记录,—个月至少有一篇。3.

齐一煌教研活动记录齐一学教研记录

时间5.7地点工会休息室负责人王莹

品社年级教研级别大组

出席对象及何琼、张文毅、金黎宏、顾珏峰、杜敏、奚明漪、豊琼,管娅芳、张

签名