闽教版(2020)五年级上册信息技术教案 第2课 即时通信重沟通 .pdfVIP

第2课即时通信重沟通

教学目标：

①能申请QQ账号，会设置账号的安全和权限等属性。

②会添加QQ好友，会用QQ与好友文明交流，相互传输文件。

③体验即时通信工具在信息交流中的优势，培养规范和文明的网络交流习惯。

教学重点：

①QQ账号的安全和权限的设置。

②会添加QQ好友。

③会用QQ文明聊天、传送文件。

教学难点：

QQ账号的安全和权限的设置

教学准备：

硬件环境：计算机网络教室、电子教室教学软件。

软件环境：Windows7,腾讯QQ

教学资源：与本课相关的文字资料、腾讯QQ图片

教学流程：

一导入新课

1.引导学生回顾上节课内容，说一说使用电子邮件进行信息交流时的特点。

电子邮件是不是实时的信息交流方式？为什么？

如果在实际运用中，需要实时交流，你知道有哪些工具可用？

2.图片展示：展示生活中常见的即时通信工具的图标图片，引导学生观察并

说出常见的即时通信工具。

3.板书课题。第2课即时通信重沟通

4.活动组织：以QQ为例，从功能、娱乐等方面说出对QQ的认识。

5.简单讲解：

即时通信的概念。

即时通信工具不再是一种单纯的聊天工具，已经发展成集交流、资讯、娱乐、

办公为一体的综合化信息平台，是使用率较高的网络应用之一。

出示探究活动主题：使用即时通信工具文明交流。

二申请QQ账号

1.讲授：要使用QQ与同学、老师交流，首先要有属于自己的QQ账号。QQ账

号的昵称代表着自己在网络上的虚拟身份，可以方便和他人进行交流。

2.提出思考问题。

如何才能拥有自己的QQ账号呢？

3.演示操作：申请QQ账号的过程和操作方法。

4.讲解：申请QQ账号时，要注意：

注册时，要先阅读软件提供商的申明的服务条款。

妥善保管好QQ账号和QQ密码。

5.巡视指导学生申请QQ账号。鼓励能力好的学生帮助其他学生完成任务。

6.小结：

我们经常要在各种网站注册申请用户名，才能获取该网站访问信息的相应权

限。

要妥善保管用户名、密码等注册信息，培养自己保护个人信息安全的意识。

三设置QQ账号

1.组织小组探究活动。

（1）提出思考问题。

仅仅凭借密码保护的QQ账号安全吗？为什么？

要保护QQ账号的安全还有哪些措施？

（2）演示操作：账号设置的三个方面。

（3）指导学生阅读教材第9页插图及“动手试一试”内容。

（4）明确任务：尝试对账号的“基本设置”“安全设置”“权限设置”三

个方面进行设置。

（5）巡视指导，及时纠错。

2.活动小结：

启用安全防护，可有效拦截一些钓鱼网站。

对权限进行设置，可在一定程度。

四添加好友

1.讲授：同学们都已经有了自己的QQ账号，想不想马上去体验一下用QQ和

他人交流呢？

2-演示登录QQ的操作，引导学生观察QQ窗口界面。

3.提出思考问题：QQ窗口中的好友列表还空无一人，怎么样才能和他人聊

天呢？

4.演示讲解：“添加QQ好友”的操作方法。

5.指导学生阅读教材第10页插图及“动手试一试”内容。

6.布置任务：收集教师及其他同学Q账号，并添加到好友列表中。

7.教师巡视指导。

8.邀请两位学生上台演示操作，教师适时进行评价与指导。

9.出示温馨小提示：添加好友时需要谨慎，验证其身份，在用QQ交流中，

对不文明、不友好的“好友”，可以将其删除，甚至移入“黑名单”中。

10学生继续添加未添加完的好友，鼓励已完成操作的学生帮助旁边的同学。

五用QQ聊天

1.指导学生阅读教材第11页相关内容。

2.小结学生讨论结果：

开始对话时，要先问候对方。

在对话过程中，应言语文明，不讲粗话脏话。

结束时，要和好友道别。

3明确任务：选择一位好友尝试对话。

4巡视指导。

六传送文件

1讲