学校管理工作调研报告 .pdfVIP

学校管理工作调研报告--第1页

学校管理工作调研报告

学校管理工作调研报告

一、基本情况

XX县XX中心小学是一所农村完全小学。学校现

有教学班27个，学生1266人。现有教师72人，其中

女职工58人。学校现有校长一名，副校长一名，教导

主任、政教主任、总务主任各一名，各类组织机构齐

全，职责明确，五名班子成员分工协作，有序推进学

校整体工作。学校成立了由教导处主管的教育教学工

作小组，下设语文、数学、英语、综合四个教研组，

主抓学校教学工作；成立了由政教处主管的德育工作

小组，下设党小组、团小组和少先大队，主抓学校精

神文明及校园文化建设，师生政治思想工作，学生家

校联系工作；成立了由总务处主管的总务后勤工作小

组，下设法制安全、财务卫生、后勤服务、营养餐管

理组，主抓学校安全、财务、后勤、卫生、维修、采

购、营养餐供应等工作的管理及实施。

二、学校管理现状

1.修订完善各类制度，推进制度化管理。学校制

定了校长、班子成员、教研组长、年级组长、班主任、

学校管理工作调研报告--第1页

学校管理工作调研报告--第2页

科任教师及其他专兼职人员工作职责，做到职责明确，

分工清楚，衔接紧密，不留空挡，体现科学性、规范

性、公平性、人文性和激励性；建立健全教职工学习、

工作、生活制度，师生请销假、教学常规管理、校本

培训、校本教研、集体备课、学生管理、财务管理、

门卫管理等42项制度，完善学生思想品德评价、“和

谐五星”创评、教职工综合考核评价办法等教育教学

考核评价办法，建立健全教代会、女工组等群团组织

机构，充分发挥民主监督和参政议政职能，坚持校务、

政务、财务公开制度，实行民主管理，定期召开教职

工代表大会，妥善解决学校工作中的热点、焦点问题，

充分调动广大教师的工作积极性。

2.实施精细化管理，促进“三风”转变。学校以

建办人民满意的教育为目标，不断规范办学行为，积

极实施精细管理，全力推动教育改革，全面构建和谐

校园。紧紧围绕教育教学质量这一中心；突出素质教

育和校园文化两个重点；实施集体备课、课堂教学、

师生评价三项改革；加强制度建设、队伍建设、质量

建设、校园文化和学生教育管理体系五项建设；深入

开展课改实验、校本研训、师德师风教育、“五星”

创评、“六园”创建、阳光体育六项活动。通过各项

活动的开展，实现了教职工思想观念、教育理念、工

学校管理工作调研报告--第2页

学校管理工作调研报告--第3页

作作风、教学方式和学生行为习惯、校园三风的根本

转变。

3.细化队伍管理，提升师德师能。加强师德建设。

加强政治理论学习和教师职业道德教育，积极开展师

德演讲、“五星园丁”和师德标兵评选活动，严格落

实师德百分制量化考核，实行师德一票否决制。建立

科学的教师评价机制。学校通过在教职工中广泛征求

意见，认真修订了教师工作考核评价办法，建立科学、

合理、公正的教师评价机制，充分调动和激发广大教

师的工作热情。加强教师培养和培训工作。采用“走

出去学，请进来教，坐下来研”等多种方式积极开展

教师培训，结合继续教育、“国培计划”和络研修等

培训，积极开展“六个一”活动，即要求每位教师每

学期读一本教育专著，参与或主持一个课题研究，上

一节优质课，在校报校刊发表一篇作品，写一篇教学

案例，每天进行一次自我反思。

4.细