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AUTOMOBILEEDUCATION|汽车教育

浅谈技能大赛促进汽车专业教学改革和人才培养成效

的探究

黄楚峰

广西电子高级技工学校广西南宁市530000

2020年12月，一场旨在发挥职业技能竞赛在促进技能人才培养、推动职业技能培训和弘扬工匠精

摘 要： 

神重要作用的中华人民共和国第一届职业技能大赛在广州举行。这场比赛是自新中国成立以来，举

办的规格最高、项目最多、规模最大的全国性、综合性职业技能赛事。再次把职教界一直关注的“以

赛促教，以赛促学，赛教融合，互相促教”理念以及促进汽车专业教学改革和人才培养成效相关的

话题提升到新的关注度。本文将作者亲身的参赛经历和学校教改成效，分享如何在技能大赛背景下

促进汽车专业教学改革和人才培养成效的探究，希望能抛砖引玉为汽车职教的发展提供参考和启发。

关键词：职业技能大赛教学改革人才培养汽车专业

ABriefTalkonHowtheSkillsCompetitionPromotestheTeachingReformofAutomobileSpecialtyandthe

EffectivenessofTalentCultivation

HuangChufeng

I

Abstract： 

competition,hopingtoprovidereferenceandinspirationforthedevelopmentofautomotivevocationaleducation.

vocationalskillscompetition,teachingreform,talenttraining,automobilemajor

Keywords： 

广西电子高级技工学校成立于1992年，中华人民共和国第一届职业技能大赛分别获中职学校（含技工学校）的学生知识基

是一所为社会培养电子信息技术人才的省部得全国三等奖和第十名的好成绩，同时被授础相对较差，学生的学习专注程度和注意力

级重点技工学校，隶属于广西自治区工业和予“广西技术能手”荣誉称号。集中程度非常有限，而课程实训中如果形式

信息化厅。汽车专业于2007年开设，发展至单一，要么分组分批实训，要么实训不够创

1改革前的状况

今每届汽车专业学生规模稳定在700-800人新和有效的问题，希望从实训中提升知识锻

左右，已成为学校办学规模最大的专业。汽1.1竞赛与教学关联度低炼技能便会成为空想。当时的教学导向是竞

车专业于2009年开始参加汽车维护和汽车机在2017年之前，学校和其他中职学校一赛和教学都要齐飞，“高中教育看高考，中

电维修两个赛项的区赛，直到2016年比赛成样，技能比赛和教学改革互不相关，未能从

绩未有任何起色，连三等奖都未获得过1次。理念认识上融合到一起。为了了解学生对学图1汽车专业实训存在问题调查

自2017年起汽车专业开展了将技能比赛融入校现有教学模式和方式的认可度现状，2017

教学有效结合的研究与实践，以比赛成果转年在本校汽车专业500余名学生进行调查，500

化而来的教材编写和课堂应用为重点，使比专业实训教学现状调查，结果如图1。调查显400

赛成绩取得了重大突破，这两个赛项在短短示：汽车专业实训存在问题所示，60%的学300

2-3年内从零到水平进入广西一等奖跨越发生认为实训内容单一，40%的学生认为实训200