人教版高中生物学必修2课后习题 第5章 基因突变及其他变异 第1节 第2课时 基因重组 (2).docVIP

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第2课时基因重组

A级必备知识基础练

1.如图所示,下列遗传图解中可以发生基因重组的过程是()

A.①②④⑤ B.①②③

C.④⑤ D.③⑥

2.(福建三明期末)下列有关基因突变和基因重组及其应用的叙述,正确的是()

A.受精过程中发生了基因重组

B.抗虫小麦与矮秆小麦杂交,通过基因重组可获得抗虫矮秆小麦

C.减数分裂四分体时期,姐妹染色单体的局部交换可导致基因重组

D.用射线照射大豆使其基因碱基序列发生改变,就能获得种子性状发生变异的大豆

3.基因突变和基因重组都能使生物产生可遗传的变异,对生物的进化有着重要作用。下列叙述正确的是()

A.自然状态下,基因突变和基因重组一般仅发生于进行有性生殖的生物中

B.基因突变使基因的碱基序列发生改变,而基因重组是不同基因的重新组合

D.基因突变和基因重组都能产生新的基因型,从而形成新的表型

4.(河北邢台期末)下列有关基因突变和基因重组的叙述,正确的是()

A.基因突变和基因重组都能产生新的染色体

B.基因突变如发生在配子中,可遗传给后代

C.基因突变和基因重组均可使生物体中出现不曾有过的基因

D.减数分裂过程中,一对同源染色体上的基因不能发生基因重组

5.以下几种生物的可遗传变异,既可以来自基因突变,又可以来自基因重组的是 ()

A.蓝细菌 B.噬菌体

C.烟草花叶病毒 D.豌豆

6.小香猪背部皮毛颜色是由位于两对常染色体上的两对等位基因(A、a和B、b)共同控制的,共有四种表型:黑色(A_B_)、褐色(aaB_)、棕色(A_bb)和白色(aabb)。回答下列问题。

(1)上图为一只黑色小香猪(AaBb)产生的一个初级精母细胞,1位点为A基因,2位点为a基因,某同学认为该现象出现的原因可能是基因突变或基因重组。

①若是发生基因重组,则该初级精母细胞产生的配子的基因型是。?

②若是发生基因突变,且为隐性突变,该初级精母细胞产生的配子的基因型是或。?

(2)某同学对上面的假设进行了如下演绎推理。

如果用该初级精母细胞产生的精子与基因型为的雌性个体产生的卵细胞结合,根据子代表型可作如下推测。?

①如果子代?,则为基因发生了基因重组。?

②如果子代?,则为基因发生了隐性突变。?

B级关键能力提升练

7.如图a、b、c、d表示人的生殖周期中不同的生理过程。下列说法正确的是()

A.过程a、b不能发生基因突变

B.基因重组主要是通过过程c和过程d来实现的

C.过程b和过程a的主要差异之一是同源染色体的联会

D.过程d和过程b的主要差异之一是姐妹染色单体的分离

8.某植株的一条染色体发生缺失突变,获得该缺失染色体的花粉不育,缺失染色体上具有红色显性基因B,正常染色体上具有白色隐性基因b(见下图)。如以该植株为父本,测交后代中部分个体表现出红色性状。下列解释最合理的是()

A.减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为B

B.减数分裂Ⅱ时姐妹染色单体3与4自由分离

C.减数分裂Ⅱ时非姐妹染色单体之间自由组合

D.减数分裂Ⅰ时非姐妹染色单体之间发生互换

9.土黄牛的养殖在我国有着悠久的历史,多数是役用。随着机械化时代的到来,土黄牛的养殖就越来越少了。西门塔尔杂交牛是西门塔尔公牛与本地土黄牛杂交后代的总称,杂交后代向乳肉兼用型方向发展。下列关于F1(西门塔尔杂交牛)选育过程有关的叙述,不正确的是()

A.F1个体在有性生殖过程中可发生基因重组

B.F1个体将继承西门塔尔牛与本地土黄牛全部的优良性状

C.F1个体在减数分裂过程中非同源染色体上的基因可发生基因重组

D.F1个体产生配子时可能发生同源染色体非姐妹染色单体的互换

10.下图是某基因型为Aa个体的细胞在不同分裂时期的图像,请根据图像判定每个细胞发生的变异类型()

A.①基因突变②基因突变③基因突变

B.①基因突变或基因重组②基因突变

③基因重组

C.①基因突变②基因突变③基因突变或基因重组

D.①基因突变或基因重组②基因突变或基因重组③基因重组

参考答案

第2课时基因重组

1.C解析基因重组发生在减数分裂Ⅰ四分体时期和减数分裂Ⅰ后期,且发生在至少两对等位基因之间,符合要求的为图中的④⑤。

2.B解析基因重组可发生在减数分裂过程中,而不是受精过程中,A项错误;抗虫小麦与矮秆小麦杂交,通过基因重组可获得抗虫矮秆小麦,该育种方法属于杂交育种,B项正确;减数分裂四分体时期,非姐妹染色单体的局部交换可导致基因重组,C项错误;用射线照射大豆使其基因碱基序列发生改变,即发生基因突变,但由于密码子具有简并性等,基因突变不一定会改变生物的性状,因此不一定