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2020年八年级英语教学工作总
工作汇报/工作计划/教学工作总结
AmodelofEnglishTeachingingradeeightin2020
姓名：____________________
单位：____________________
日期：____________________
编号：YB-ZJ-051816
工作总结|WORKSUMMARY
教学工作总结
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教学工作总结
2020年八年级英语教学工作总结
总结简介：本教学工作总结主要对一定时期内的工作加以总结，分析和研究，肯定
成绩，找出问题，得出经验教训，摸索事物的发展规律，用于指导下一阶段工作的
一种书面文体，本内容已经过排版和校对，请放心下载使用。
??八年级英语教学工作总结
??俗话说“铁打的学校，流水的学生”，我对这句话的认识是这样的：老师传授
的知识体系可能没有根本性的变化，但是学生是一届一届有自己的特点的。因此，
要在教育教学过程中，不能用一套方式对待不同的学生，要保持教学的新鲜感，
老师的教学要为学生的学习服好务，引好路。在新的学期里感谢领导为我的考虑，
同时根据学校工作需要，我服从了领导的安排，我又新接手了一个初二年级两个
班级的英语教学工作。虽然最近几年来，我一直在教初二和初三的英语课，对于
课本有一定程度上的熟悉，对学生心理特点有一定的掌握，但我觉得“岁岁年年
花相似，年年岁岁人不同”。因此我在教育教学过程中依然认真学习，研究教法。
正因为有了以上的认识，对本期的教学我有了如下的作法，可归纳为三个分析与
三个提高：
??1.分析教材，提高课堂效益。
??虽然几年来我校一直采用仁爱教材，在教学中积累了一定的经验，但是每年
该教材中也有相当的一部分会做出调整和变化。这种调整往好了说是适应新形势，
往不好了说是没有个稳定性。因此，在拿到新教材之后，我就着手对比新教材与
前两年我教初二时教材的不同之处。我认真地分析与思考对待新教材的教学方法
上的改变，在对具体的课文操作上，哪个部分必须详讲，哪个部分可以略讲，哪
些部分可以整合，哪些部分可以调整教学顺序，对这些内容我作到了心中有数，
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教学工作总结
并在教学中得以体现与实施，并不断根据学生的特点予以改进。下面我谈一下我
对于这些学生特点的认识。
??2.分析学生，提高学生能力。
??根据以往的经验，我认为初二这个年级对于学生来说是一个比较重要的阶段，
由于身心的急聚发展变化，带来了种种发展的可能性，既是发展的危险期，也是
英语学习的低谷期，同时也不可避免的成为教育的关键期。面临着学习习惯的进
一步养成，而学习难度进一步加大，但是还没有初三的物理与化学的压力，同时，
逆反心理也渐渐变强的阶段。因此，我们所看到的初二学生常常是学习状态不好，
而把老师的批评与教育当成了对他们的不尊重，容易受到不良风气影响等等，但
同时，他们的身上又有很多优点值得我们去发现与激励。过去种种的经验与教训
反复在告诫我们，初二的是学生的成长发展的转折点。因此，我不断的分析学生
的特点，改变我的教学方式与方法，吸引学生的课堂注意力、激励学生的进步。
??刚刚得知接手这个班级的消息时，学生还没有上学，我到班主任的那里借来
了两个班级的同学上学期期末成绩单。通过对比成绩单，我就发现了，并在本学
期的教学过程中，和两个班的同学接触中逐渐清晰地认识到了两个班的差异和特
点。这届初二的学生由于在初一的时候由两个老师来教，不同的老师，塑造了不
同的对于英语的学习方式，但是在新学期里，对于新的老师，新的学习方式调整
接受的还不到位。同时，我还有一点的体会，学生的对于学习的方式和学习习惯
在第一时间已经养成，如果想要对其有所调整，真的是很难的。
??二年一班的学生整体不错，中等生差距不大，可塑性很大，有提高的可能性。
学生比较活跃，学习积极性比较高，认真听讲的过程中，经常问一些问题，这样
老师的教学思路也很流畅，在解决问题中，师生都得到了提高。
??二年二班的学生两极分化明显，成绩好的学生表现特别突出，成绩不好的学
生在学习目标、课堂纪律、完成作业方面也不是很好，另外，经常有几个学生有
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自己的听课思路，经常不恰当的提出几个问题，影响教学。整体上来看，不善于
提出问题。但是，好的学生有吃不饱的现象。
??综合了两个班的不同特点，我作了这样的调整，将一班的讲课进度排在二班
之前，这样，在一班学生提出了知识上的问题，我们共同解决了问题之后，到二
班我就可以避免在教学中出现一些不必要的问题，讲得更深入，更好提高课堂教
学效果。
??在对待每一个学生的问题上，我开学初
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