五年级数学下册3长方体正方体3.1长方体正方体的认识教学反思素材西师大版.docxVIP

PAGE

PAGE1

长方体、正方体的相识

教学反思

本节课是一堂认知课，而对于图形的相识对于高年级学生就要从直观的相识到图形规律的把握，这就要学生从找寻和探究规律。

1.运用多种感官，从多方位探究和找寻规律。首先让学生在触摸长方体和正方体的活动中学习和感受长方体的面、棱和顶点的特征。再让学生多视察、多实践、多操作，在此基础上去感悟学问，主动获得学问，是本节课的一大特点。

2.运用多种方法和多样手段。在教学中，多次让学生运用数一数、看一看、量一量等方法发觉长方体（正方体）面、棱、顶点以及长、宽、高等的特征。并在探讨和沟通中总结长方体和正方体的特征以及找到长、正方体的联系和区分。

3.在