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注意力课程教案(实用15篇)
(经典版)
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序言
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注意力课程教案(实用15篇)
教学工作计划还可以帮助教师合理安排教学资源,提高教学的效
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课程教案
教学目标:
1、向罪犯初步介绍心理学的一般知识2、了解心理健康的意义。
教学模式:
教学内容:
第一部分:什么是心理健康。
(一)第三届国际心理卫生大会认为:心理健康的标志是:
1.身体,情绪十分协调。
2.适应环境,人际关系中彼此能谦让3.有幸福感。
4.在职业生活中,能充分发挥自己的能力,过着有效率的生活。
(二)我国知名心理学家郭念锋先生提出了心理健康的10条标
准:
1、周期节律性。人的心理活动在形式和效率上都有着自己内在
的节律性,比如白天思维清晰,注意力高,适于工作;晚上能进入睡
眠,以便养精蓄锐,第二天工作。如果一个人每到了晚上就睡不着觉,
那表明他的心理活动的固有节律处在紊乱状态。
2、意识水平。意识水平的高低,往往以注意力水平为客观指标。
如果一个人不能专注于某种工作,不能专注于思考问题,思想经常开
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小差或者因注意力分散而出现工作上的差错,就有可能存在心理健康
方面的问题了。
3、暗示性。易受暗示性的人,往往容易被周围环境引起情绪的
波动和思维的动摇,有时表现为意志力薄弱。他们的情绪和思维很容
易随环境变化,给精神活动带
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