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河南省中小学高级教师职称申报评审条件

河南省中小学高级教师职称申报评审条件

联系单位：职称处，2018年8月23日

申报中小学高级教师职称人员，需要符合以下学历、聘任

年限条件之一：

1.拥有博士学位并获得一级教师职称，且聘任为一级教师

2年以上；

2.拥有硕士学位并获得一级教师职称，且聘任为一级教师

4年以上；

3.拥有大学本科学历或硕士学位，并获得一级教师职称，

且聘任为一级教师6年以上；

4.拥有大学专科学历，在幼儿园、小学或初中任教，获得

一级教师职称，且聘任为一级教师8年以上。

如果具备规定学历层次，但特殊专业不符合要求，聘任年

限达到相应要求，可以破格申报高级教师。如果不具备规定学

历层次，但获得一级教师职称并聘任为一级教师8年以上，也

可以破格申报高级教师。

申报中小学高级教师职称人员，还需要符合以下能力和经

历要求：

1.专业知识和能力。需要具备本学科坚实的理论基础和学

科教学专业素养，掌握现代教育技术并在教学中熟练运用，教

学经验丰富、业绩突出，形成一定的教学特色。

2.教育教学工作量完成情况。需要完成教育部门规定的教

育教学工作量，中小学教师每学年完成教学工作量不少于320

课时；兼任管理工作的教师不少于专任教师的1/2，且每学年

听课、评课不少于60节。规模较大学校校长每学年听课、评

课不少于60节；规模少于12个教学班的学校校长每学年任课

不少于120课时，且每学年听课、评课不少于40节。因课程

计划、学校性质、规模等原因而课时偏少的学科，任课教师须

有其他与教育教学有关的工作量作为补充。特殊教育学校教师

每学年教学工作量不少于240课时，兼任管理工作的教师不少

于专任教师的1/2，且每学年听课、评课不少于50节。

3.教学经历。需要胜任本学科各级段的教学工作，任现职

以来，能够根据学科特点和学校实际进行本学科的循环教学，

或担任过3届毕业班的教学工作（校长可不作要求）。

如果您想申报中小学高级教师职称，请务必满足以上条件，

并按照规定的程序进行申报。

的专业素养。教师必须具备扎实的学科基础知识和较高的

教学能力，能够根据学生的不同特点和需求，采用多种教学方

法，达到良好的教学效果。同时，教师还应具备良好的职业道

德和师德，能够以身作则，为学生树立良好的榜样。

二）教学管理能力。教师需要具备较强的班级管理和思想

教育能力，能够根据学生的身心发展规律，积极引导学生健康

成长。同时，教师还需要担任班主任或承担其他学生管理工作

满足一定的年限，并且在学生管理工作方面受到过校级或上级

部门表彰。

三）教学效果。教师需要成为学校的教学骨干，能够让学

生满意度高，得到同行的好评。每学年讲授校级示范课、观摩

课、研讨课等公开课１次，或开展学科专题讲座1次。教育教

学理念有利于学生终身发展，所教学生课业负担轻，教学效果

突出，近5年来至少有2学年教学效果评估获优秀等次。

四）教科研工作。教师需要具备较强的教科研能力，在课

程建设、教学创新等方面取得显著成果。每学期撰写1篇以上，

经学校及以上部门组织评价并认可的教学心得、案例或教科研

论文，具有较高的学术水平，在单位举办的学术活动中交流并

荣获奖励。或者主持过1项校本科研项目，经认定，该研究成

果在教育教学实践中取得良好效果。

五）素质教育与课程改革。教师需要积极发展素质教育，

培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，在教学中面向

全体学生，发挥学生特长，促进学生全面发展。同时，教师还

需要积极落实课程改革精神，为学生开设相应的校本课程、专

题知识讲座或社团等课外活动。

六）示范引领。教师需要积极发挥传帮带作用，经单位统

一安排，结对培养青年教师，共同实现专业成长。所培养、指

导的青年教师在教育教学工作方面受到县级及以上教育行政部

门表彰。

七）支教。城镇中小学教师需要有在农村学校或薄弱学校

任教、支教满1年以上的经历，以提高自身的教育教学水平和

拓宽教育视野。特殊教育学校、___和民办学校的教师以及年

龄较大的教师可不作要求。

1.城市教师需讲授市级及以上教研部门组织的优质课、示

范课或观摩课，并获得好评，其中获市二等奖或省三等奖及以

上等次者可获得更高评价。农村教师则需讲授市级或县级