统编版八年级语文下册教学课件《社戏》【第3课时】.pptxVIP

1社戏（第三课时）;感受纯真童心和淳朴民风的美好。;真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。;回顾全文，哪些内容让你感到十分美好、回味无穷而且难以忘怀呢？;“这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。”

写午夜归航，有声有色：孩子们归心似箭，所以“激水声更其响亮了”，茫茫黑夜，“白鱼”蹿行；船头水响，渔夫喝彩。这样一幅声色俱佳的夜归图神奇浪漫，侧面突出了孩子们驾船本领的高超和“我”归航时的喜悦、满足的心情。“大白鱼”的想象特别神奇，从儿童的视角着眼，给人以童话般的美感，有很浓的浪漫色彩。是看戏归来的一大亮点！;故事发生的具体自然场景;作者从色彩、气味、声响、想象等多方面描绘了江南水乡月夜行船、船头看戏、归航弄潮、途中偷豆等精彩的场景，豆麦的碧绿，连山的淡黑，月色的朦胧，横笛的悠扬宛转，潺潺的河水，豆麦水草的清香，白色航船的迅捷，红霞笼罩、如同仙山楼阁般的戏台……这一切多角度、全方位的表现出新鲜独特的水乡风情，让人如闻其声，如临其境。这些精彩的场面，充满江南水乡的灵秀，成为使这篇文章具有永久魅力的因素之一。;这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。大家都赞成……

（桂生）

“且慢，让我来看一看罢。……偷我们的罢，我们的大得多呢……

（阿发）;“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。

双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。

“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”双喜在船头上忽而大声的说。

（双喜）;看戏没有航船，是双喜想的主意；母亲担心时，是双喜打的包票；偷豆煮豆的活动，是双喜的主意；偷了豆，还记得要销毁痕迹；回答六???公公的问话时，故意岔开话题，说惊扰了他的虾……这是一个聪明、机敏、善解人意、细致周到的孩子头。……偷我们家的吧，我们家的大得多呢……大家对这句话应该记忆犹新。在平桥村钓的虾都归“我”吃，这是一群热情好客，憨厚无私的乡村少年。偷豆煮豆体现出小伙伴们协作能力强，办事能力强的特点。会凫水，把船划得像一条大白鱼在浪花中飞蹿，更是体现小伙伴们的敏捷、干练。;故事所体现的社会环境;——偏僻乡村淳朴的民风;“戏前—戏中—戏后”的情节;江南水乡的独特风景

乡下玩伴的活泼可爱

偏僻乡村的淳朴民风

看戏过程的精彩纷呈;;;思考：课后练习五