师生关系对小学生心理发展影响调查报告范文优选_图文 .pdfVIP

师生关系对小学生心理发

展影响调查报告范文

一、问题的提出

小学生心理的发展很容易受周围的人际关系的影响，其中不同的师生关系对

学生的影响更为明显。长期以来受师道尊严的影响，大多数老师都在有意无意中

以居高临下的姿态面对自己的学生，甚至把学生看作是容器、工具，造成了学生

敢思不敢言有话不愿说的局面，师生心灵间缺乏交流和理解，学生畏惧老师，有

心里话不敢或不愿向老师倾诉，老师不了解学生的内心需要，不知学生内心的喜

怒哀乐，老师与学生的这种心灵阻隔既影响了教育、教学效果，也影响了学生心

理的健康发展。为此我针对师生关系影响小学生的心理发展这一问题作了调查分

析，为今后改善师生关系，树立正确的师生观，提高教育、教学效果提供了心理

学依据。

二、调查对象及方法

本次调查采用问卷调查法、开座谈会、走访等方式，分别对县四所小学的学

生以不记名答卷方式进行调查，此次调查共发放问卷423份，回收有效卷410

份，回收率．％。并对结果加以统计分析。在问卷调查的同时，我先后在不同层

次、不同年级的学生中召开了4次座谈会，有近100名中学生参加,多次找班主

任、任课老师座谈，还进行了家访。这些不仅提供了大量具体、生动的感性材料，

也为分析和解释问卷调查数据奠定了基础。

三、调查内容

本次调查主要从师生关系对小学生的学习态度、学习成绩、及心理健康的影

响三个方面进行调查、分析。

四、调查结果与分析

1、师生关系对小学生学习态度的影响。

通过调查中可以看出，小学生对某些老师的喜爱程度决定了其对该科目的好

恶程度。学生喜爱的老师与对该老师所教的学科喜爱程度密切相关，一致率达

95%以上，，不喜欢的老师与对该老师所教的学科喜爱程度达80%以上。可见，

师生关系对学生的学习态度有较大的影响。

2、师生关系对小学生学习成绩的影响。

我在实验小学追踪调查了一个月，随机选择了40名五年级的学生，分两组

参加数学兴趣小组，甲组由学生喜欢的老师任教，乙组由学生不喜欢的老师任

教，一个月后，考试成绩如下。

调查报告一般由标题和正文两部分组成。

（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主

题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××

的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式

和正副题结合使用三种。

（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。

1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对

象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或

基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主

要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门

见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内

容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。

2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、

做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结

论。

3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步

改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发

人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。