2024-2025学年高中历史 专题五 走向世界的资本主义市场 5.docxVIP

2024-2025学年高中历史专题五走向世界的资本主义市场5.3“蒸汽”的力量说课稿人民版必修2

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“蒸汽”的力量为主题，旨在引导学生深入理解第一次工业革命对资本主义市场发展的影响。结合高中生的认知水平，我将从以下三个方面进行设计：

1.课程导入：通过展示蒸汽机的发明背景和应用实例，引发学生对蒸汽力量的兴趣，激发学习动力。

2.课程内容：围绕蒸汽机的发明、应用及其对资本主义市场的影响，讲解相关历史知识，使学生认识到科技发展对经济社会的推动作用。

3.课堂互动：通过分组讨论、案例分析等形式，让学生积极参与，提高课堂实效。最后，结合现实生活，引导学生思考科技对国家经济发展的重要性，培养其创新意识。

核心素养目标

1.历史思维：培养学生运用历史视角分析问题的能力，通过对第一次工业革命中“蒸汽”力量的探讨，理解科技革命对历史进程的推动作用。

2.历史价值观：引导学生形成正确的历史价值观，认识到科技进步对人类社会发展的积极影响，同时关注科技进步带来的挑战和问题。

3.家国情怀：激发学生对国家发展的关注，培养其爱国主义情怀，思考如何将科技应用于国家经济建设，助力中华民族伟大复兴。

学情分析

本节课面向的是高中二年级学生，他们在知识层面上已经具备了一定的历史知识基础，能够理解历史事件的基本脉络。在能力方面，学生已具备初步的分析和综合能力，能够对历史现象进行简单的因果分析。然而，他们在深入挖掘历史事件背后的经济、社会、文化因素方面还相对欠缺，需要通过本节课的学习来进一步提升。

在素质方面，学生普遍具有较强的好奇心和探索欲，对科技发展对历史进程的影响表现出浓厚的兴趣。但他们中也存在个别学生对历史学科的兴趣不浓，学习积极性不高的情况。

行为习惯方面，学生已形成较为稳定的学习习惯，但个别学生在课堂参与度和自主学习能力上仍有待提高。在学习本课程时，学生的已有知识、能力和习惯将对学习效果产生一定影响。因此，在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂讨论，培养其独立思考和解决问题的能力。同时，关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和支持，以确保教学目标的实现。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、历史教材

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：历史教学课件、历史纪录片片段、在线历史资料库

-教学手段：小组讨论、案例分析、课堂提问、历史时间线图

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示蒸汽机的图片和简短介绍，引发学生对蒸汽力量的好奇。

-回顾旧知：简要回顾已学的工业革命背景，为学生引入本节课的主题。

2.新课呈现（约35分钟）

-讲解新知：详细讲解第一次工业革命中蒸汽机的发明及其对工业生产的影响。

-举例说明：以具体案例说明蒸汽机在纺织、交通等领域的应用，以及这些应用如何推动资本主义市场的发展。

-互动探究：将学生分成小组，讨论蒸汽机的发明对当时社会经济的影响，引导学生思考科技进步与社会发展的关系。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生绘制蒸汽机发明前后的生产方式变化图，加深对工业革命影响的理解。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保学生正确理解知识点。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调蒸汽机发明对资本主义市场发展的关键作用，并引导学生认识到科技对社会进步的重要性。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生撰写一篇短文，探讨第一次工业革命对现代工业社会的影响，以及科技进步在当代社会中的作用。

知识点梳理

一、第一次工业革命背景

1.时间：18世纪60年代至19世纪40年代

2.地点：英国

3.原因：政治稳定、资本主义制度的确立、殖民扩张带来的资本和原材料积累、科技进步等

二、蒸汽机的发明与应用

1.蒸汽机的发明：詹姆斯·瓦特对托马斯·纽科门蒸汽机进行改良

2.蒸汽机的应用领域：纺织、交通（蒸汽机车、蒸汽船）、采矿等

三、第一次工业革命的影响

1.生产力提高：机器生产替代手工生产，提高生产效率

2.社会结构变化：工业资产阶级和工业无产阶级的形成

3.城市化进程：人口向城市集中，城市规模扩大

4.国际关系变化：英国成为“世界工厂”，加剧列强之间的竞争

5.环境问题：工业污染、资源消耗等问题逐渐显现

四、资本主义市场的发展

1.市场规模扩大：国际贸易和国内市场迅速发展

2.市场经济体制确立：自由竞争、供求关系决定价格等市场经济原则逐步形成

3.金融体系完善：银行业、证券市场等金融市场的发