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《男儿当自强》教学设计
【教学内容】
四年级下册——唱歌教学《男儿当自强》
【教材分析】
《男儿当自强》是电影《黄飞鸿》的主题歌。歌曲歌曲改编自古曲《将军令》，曾获得1992年第29届金马奖最佳电影插曲，无论是旋律还是歌词都极具气势，流露出了一种君临天下的雄壮，让人听得热血沸腾，激发身为中国人的自豪感。
歌曲由两个乐段组成。第一乐段起于五声羽调式，结束于徵调式，乐句之间变化强烈，但却有很强的对称、对应感，在给人强烈的动感之时又给人一种稳定感；第二乐段比较简短，前半段节奏短促、后半段节奏放宽，表现了强大的气势。
【学情分析】
四年级的学生动手能力和表现力都比较强，善于模仿，可塑性较大。鉴于这些特点，我在教学中注重营造轻松、愉快的学习氛围，运用多种教学方式增强学生互动参与体验音乐以及表现音乐，让体验式学习方法融入到课堂教学的每一个环节，从而提高学生学唱、编创、表演的能力，进一步增强学生的音乐想象力、理解力、表现力，进而提升音乐审美能力和综合素养。
【教学目标】
1．能够自信、自然地演唱歌曲，感受歌曲表达对中国文化的的喜爱之情。
2．学唱歌曲，发现歌词的对称美、旋律的对应美、伴奏的气势美，从而提升学生的审美感知能力，以及激发学生对歌曲的创编能力。
3.熟练掌握歌曲中出现的音乐小知识，引导学生正确演唱歌曲。
【教学重点】
1.能够自信、自然地演唱歌曲，感受歌曲表达对中国文化的的喜爱之情。
2.学唱歌曲，感受歌曲情绪，增强文化的喜爱之情，传承和弘扬中华传统文化。
【教学难点】
掌握歌曲中的音乐知识（节奏型、下滑音、弱起小节、十六分音符、一字多音），引导学生正确演唱歌曲。
聆听并感受歌曲的情绪，为歌曲中“xx”节奏符处用动作或声音参与表现。
【教学用具】
多媒体软件、课件、钢琴
【教学过程】
一、游戏导入
1．师：请同学们猜一猜他们的名字（成龙、李连杰），他们都是有名的中国功夫明星，也出演了很多动作影视作品。老师给大家教一个最基本的武术礼仪——抱拳礼。那么今天，老师带领大家学习一首影视电影中的主题曲《男儿当自强》。
了解歌曲
1.观看《黄飞鸿2》电影片段，欣赏主题曲。
2.简介《黄飞鸿2》
本片讲述了洪拳大师——黄飞鸿的故事。黄飞鸿，是清末民初的洪拳大师，武术界的一代宗师，
《男儿当自强》是电影的主题歌，改编自古曲《将军令》，曾获金马奖最佳电影插曲，无论是旋律还是歌词都极具气势，流露出了一种君临天下的雄壮，让人听得热血沸腾。
聆听歌曲
1.再次聆听
师：（1）.观察谱例，是几几拍的歌曲。
（2）.这首歌曲的演唱速度、音乐情绪是怎样的？
（3）说一说歌曲演唱了什么内容，你有什么感受？
生：(学生回答)
师：2/4歌曲。这首歌曲速度不快，稍慢，给人一种雄健有力的感觉。歌曲充满阳刚之气，气势磅礴，也表现了武士们的博大胸怀、惊人胆识和铁骨傲气。一句话就是：男儿当自强!
2.发声练习
师：在学唱歌曲之前，请同学们先跟老师做一个简单的发声练习。
（气息操视频）
学唱歌曲
［1］教师范唱
师：同学们听老师范唱歌曲，请同学们看谱聆听歌曲，觉得哪个地方比较难？
分析重难点：
XX｜XX｜节奏型
师：音乐中多次重复出现的节奏，样式叫节奏型。
（2）弱起小节：乐曲从弱拍或弱位上开始的小节。前半拍休止，所以我们在唱的时候一定要唱对节奏，现在请同学们跟着老师一起来把这个节奏熟悉一下。
（3）十六分音符。在歌词胸襟百千丈，眼光万里长部分，这里一拍的时值，我们要唱4个字，所以需要我们画对节奏。
（4）一字多音。歌词我发愤图强中的“图”字一字多音，一个字三个音，我们来练习一下。歌词每天要自强中的“自”字，是一个字两个音，和老师一起练习一下。
［2］旋律学唱
师：老师一句，大家一句，我们来逐句学习。
注意唱出下滑音和倚音。——向下的小箭头表示下滑音。
师：找出歌曲中的下滑音，对比演唱。
倚音——是用来装饰主要音的小音符，因为它依附在主音前后，所以叫倚音。倚音在记谱时要比主音小，在演唱时，越短促越好，不能占主音太多的时间。
［3］加入歌词演唱
师：现在，我们在旋律的基础上加入歌词演唱歌曲，感受歌曲的情绪。
［4］练习演唱
师：现在，老师为大家伴奏，同学们演唱的时候注意下滑音和倚音。
［5］分组演唱
师：一二组同学，随音频伴奏演唱歌曲。
师：两组表现都很好，但是要注意整首歌曲吐字要坚定有力，十六分音符处吐字要清晰。要唱出下滑音和倚音，二分音符时值要唱满，一句一换气。
［6］完整演唱
师：这首歌曲充满阳刚之气，威风、气势宏大，表现了男儿们的博大胸怀、惊人胆识和铁骨傲气。让我们带着这种情怀一起来学唱歌曲。演唱时，在xx处加入：呼、哈、嗨的呼喊声。
五、知识拓展
1．欣赏唢呐版的《男儿当自强》音频，认识民族乐器之王——唢呐
唢呐：中国传统
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