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新时代教育校园嘉年华

浅析高中心理健康教育与职业生涯规划的融合途径

贵州省镇宁民族中学/黄娇骄

面素质，提升自身能力竞争，从而激发自己，最终实现人生理想。具

摘要：

体到实际的教学中，就是要由教师来深入了解职业生涯规划课程的目

标与内容，引导学生向哪一路线发展，此时要作出选择。未来是向教

育行业发展，还是行政行业发展，还是医学方面发展，还是IT技术

行业发展等，还是走一步看一步呢，还是一步就能到位的那种……由

于发展路线不同，对职业发展的要求也不相同，充分领会职业生涯规

划的内涵，真正意识到职业生涯发展规划的重要性。

三、以测量为起点了解学生，开展学生职业心理咨询

关键词：高中；心理健康教育；职业生涯规划

学校心理健康教师要要经常提供及时、有效的心理健康指导工作，

特别是学生升学心理辅导。一要开展系统全面的升学心理指导，广泛

在人们生活水平逐渐提高的新时代，社会中呈现出来的职业也是深入地宣传升学制度政策、供求形势等，使学生正视现实，敢于竞争，

越来越多样化，尤其是新鲜的服务业更是层出不穷，这对职业的划分提高耐挫能力；二要及时疏导考试中的不良心态，帮助学生掌握心理

更是更加细化。针对高中阶段的学生而言，心理健康教育和职业生涯问题的调试方法，及时有效地调整心态；三是就业心理障碍咨询，面

规划的引导，就是他们人生选择的未来发展的关键环节。加强高中学对个别学生的学习心理障碍，要与学生一起分析主客观原因、找出心

生的心理健康教育和职业生涯规划引导，是摆在我们老师面前的一个理压力源、协商对策，以帮助高中生释放心理压力、调整心态、保持

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重要课题。在高中阶段，我们老师就高中心理健康教育与职业生涯规健康心态。在开学时的心理健康普查的工作中，心理健康教师应当

划如何进行有效融合呢？本文从以下几个方面进行浅析：一是实现课在其中加入与职业规划有关的相关测试，从而从测量出发，了解广高

程环节的结合，培养学生良好的心理品质；二是以课堂教学为依托，中生的实际情况。与之相对应的，在新的形势下，心理健康教师也可

普及学生职业生涯规划知识；三是以测量为起点了解学生，开展学生以在心理健康普查中加入诸如特长兴趣与性格等方面的测量，并将学

职业心理咨询；四是引领学生确定人生奋斗目标，合理评估自己水准。生的测试结果进行归档处理，从而对学生的职业倾向基本掌握，为以

一、实现课程环节的结合，培养学生良好的心理品质后的工作提供了便利条件和数据基础。开展学生的职业心理咨询后，

将心理健康教育内容与职业规划教育的各环节有机结合，积极培以确定他们职业生涯目标。

养学生良好的心理品质。将心理健康教育的主要内容：如自我意识教四、引领学生确定人生奋斗目标，合理评估自己水准

育、人际交往教育、情感管理教育、学习辅导或网络心理辅导等，与职业生涯规划教育是心理健康教育工作走向