2024年春七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期 民族关系发展和社会变化 第12课 宋元时期的都市和文化说课稿 新人教版.docxVIP

2024年春七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化第12课宋元时期的都市和文化说课稿新人教版

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设计思路

本节课以新人教版七年级历史下册第二单元第12课“宋元时期的都市和文化”为核心，围绕民族关系发展和社会变化的主线，设计以下教学思路：首先，通过引导学生回顾辽宋夏金元时期的历史背景，激发学生对宋元时期都市和文化的兴趣；其次，详细讲解宋元时期都市的繁荣和文化的发展，强调都市规划、文化成就以及对社会生活的影响；最后，通过案例分析，让学生理解宋元时期都市和文化对社会发展的推动作用，培养学生的历史思维能力和综合素质。

核心素养目标

1.历史思维：培养学生运用历史视角观察和分析问题的能力，通过宋元时期都市和文化的学习，理解历史发展的连贯性和多样性。

2.文化认同：通过探究宋元时期的文化成就，增强学生对中华文化的自豪感，提升文化认同。

3.家国情怀：使学生认识到宋元时期都市的繁荣是民族融合的产物，激发学生维护民族团结的情感，培养家国情怀。

4.实践创新：鼓励学生结合所学，思考如何在现代生活中传承和发展宋元文化的精髓，培养学生的创新意识和实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①宋元时期都市的特点及其对社会发展的影响。

②宋元时期的文化成就及其历史意义。

2.教学难点

①如何引导学生理解都市繁荣背后的经济、政治、文化等因素的相互作用。

②如何帮助学生深入分析宋元时期都市与文化对现代社会的启示和影响。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解宋元都市和文化的历史背景，引导学生进行小组讨论，分享各自对都市文化发展的理解。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟宋元时期的都市生活场景，通过角色互动体验当时的社会文化氛围。

3.利用多媒体资源，如历史纪录片、图片和地图，直观展示宋元时期都市风貌和文化成就，增强学生的感官体验。

4.实施项目导向学习，让学生分组研究宋元时期的一个文化成就，制作报告或展板，提高学生的研究能力和团队合作精神。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对宋元时期都市和文化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道宋元时期的都市是什么样子吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于宋元都市的图片或视频片段，如《清明上河图》等，让学生初步感受宋元都市的魅力和特点。

简短介绍宋元时期都市的基本概念、重要性及其在中国历史发展中的地位，为接下来的学习打下基础。

2.宋元时期都市和文化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解宋元时期都市和文化的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解宋元都市的定义，包括其主要特征、空间布局等。

详细介绍宋元时期都市的组成部分，如商业区、住宅区、娱乐设施等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.宋元时期都市和文化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解宋元时期都市和文化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的宋元都市和文化案例进行分析，如东京（今北京）、临安（今杭州）等都市的规划与文化成就。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解宋元时期都市和文化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用宋元都市和文化知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论宋元时期都市和文化的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与宋元时期都市和文化相关的主题进行深入讨论，如都市规划、文化成就等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对宋元时期都市和文化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调宋元时期都市和文化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括宋元时期都市和文化的定义、组成部分、案例分析等。

强调宋元时期都市和文化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于宋元时期都市和文化的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）文献资料：《东京梦华录》、《武林旧事》等古籍，记录了宋元时期都市的繁华景象和文化生活。

（2）历史遗迹：如北宋东京（今河南