加强内涵建设 促进学校可持续发展(迎市委书记的汇报材料).pdfVIP

抓住机遇，开拓创新，与时俱进

盖北镇棉粮小学现有11个教学班，475名学生，其中新居民子女255名。

29名教职员工，22名专职教师，其中本科毕业5名，大专毕业16名，普通话合

格率100%，计算机合格率100%。学校占地平7071平方米，建筑面积3407平

方米，设有18个专用教室。

近三年来，学校以“和而不同，卓尔不群”为校训，在“唤醒潜能，创造超

越的人生”的办学理念的指导下，积极走以习惯养成为抓手的教学教育工作之路、

以校园文化建设为抓手的环境育人之路、以书香校园为抓手的特色建设之路、以

本土化问题为抓手的校本教研之路，抓住机遇，开拓创新，取得了一定的成绩：

绍兴市红旗大队、上虞市完小督导评估AAA级学校、上虞市文明单位、上虞市

先进完小„„

一、美妙的环境吸引人。

学校近三年来，在上级主管部门的大力支持下，学校的面貌发生了翻天覆地

的变化：投入200多万元综合楼投入使用，使学校的建筑面积已经达到3407平

方米，增添了18个专用教室；投入近45万元建造了运动场，保证了学生正常开

展活动；投入了近7万元，绿化了校园；投入40多万元添置了多媒体、专用教

室设备、学科设施，完善了教育教学装备。于此同时，加强学校的校园文化建设，

以养成教育和书香校园为特色文化进行环境的布置，对学生教育起到了潜移默化

的作用。

二、规范教育出成效。

扎实落实好常规教学是提升教育教学质量的有效保证。我校紧紧抓住提升

教学质量这条主线，努力构建科学合理具有激励性、操作性的教学管理体系。

1、坚持科学的量化考评机制。我们根据盖北镇小学制定的教学月考核细则，

对教师的教学五认真进行公平公正的量化管理，在量化评分过程中，不循私情，

坚持一个尺度，一个标准，保证了量化考评的严肃性、公正性，教学中呈现出你

争我赶的热潮。

2、建立严密的教学常规监控机制。我校常规教学管理以“精细化”为思路，

在“严”字上做文章，在“细”字上下功夫，在“实”字上找出路，建立严密的教学质

量监控体系，确保质量在规范的“备”“教”“学”中提升。以检查为方式，严格监控

教师的备课、上课、作业批改情况，力堵教学中的每一处漏洞。

学校09学年、10学年第二学期全校教学抽测中成绩斐然：共有学科的

教学效果分名列全镇一、二、三等奖，占总学科的。在全市各级各类比赛中，

有200多人次的获奖，涉及体育、数奥、书法、写作、演讲等多个种类的教学。

特别是体育社团的体育爱好者，在市运动会上摘银夺冠，为盖小四联冠立下汗马

功劳。

三、草根研究有实效

近年来，我校的教研工作根据本校的实际情况，深入开展以校为本的教学研

究，并以新课程改革为主线，以全面提高教学质量为核心，以问题研究为主要方

式，更新观念，深化改革，开拓创新，促进教师专业全面发展。

我们以教师为主体，以问题研究为载体，用小课题引领教师向课改纵深发展。

我们构建学习型同事，自己订阅各类杂志学习最先进的理论，利用QQ工作群，

利用办公室，畅谈教学中的困惑和收获；“QQ”传情，激起了研讨的火花，各教

研组利用周三校本研修时间，利用QQ群，抛出同事们中的教学疑惑，有针对

性地进行讨论，避免面对面时有言直讳的尴尬；研究课例，大家同上一节课，在

磨课中成长，茶室教研“关于古诗教学大家谈”更是在轻松的环境中交流古诗的

教学目的、古诗教学中的困惑、古诗意境的体现„„督促教师在平时的课题研究

中、教学实践中大胆尝试、互动研讨，在不断反思交流总结中，提高教师专业水

平。

这三年，我们的老师也在不断进步，共有篇论文案例在市级获奖，共有

个课题在市级获奖或立项，共有位教师在市级各类比武活动获奖

四、特色教育平行发展

根据“悦纳经典文化，醇化文明人生”特色创建计划，努力把书香校园和

养成教育结合起来，丰富读书的内涵，同时使我我校的养成教育又多了一条教育

的途径。

书香盈校„„

以读书为契机，行育人之举，打造书香校园，是我们这几年来的一项重要

工作内容。我们一直致力于通过营造浓郁的书香氛围，构建良好的读书机制，开

展丰富的读书活动，以