2024年秋八年级地理上册 第三章 中国的自然资源 3.docxVIP

2024年秋八年级地理上册第三章中国的自然资源3.3《中国的水资源》说课稿（新版）湘教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：中国的水资源

2.教学年级和班级：2024年秋八年级地理上册，湘教版，八年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习湘教版八年级地理上册第三章《中国的自然资源》中的3.3节《中国的水资源》。通过学习，使学生了解我国水资源的分布特点、利用现状以及存在的问题，培养学生珍惜和合理利用水资源的意识。

核心素养目标

培养学生的人地协调观，通过分析我国水资源的时空分布特征，提高学生地理信息的获取、整理、分析能力；培养学生综合思维，引导学生关注水资源与人类活动的关系，理解水资源合理利用与保护的重要性；同时，增强学生的区域认知，使其能够结合自己的生活实际，提出合理利用和保护水资源的建议，提升学生的地理实践力。

重点难点及解决办法

重点：理解和掌握我国水资源的分布特征、利用现状及保护措施。

难点：分析水资源分布与地理环境的关系，以及如何实现水资源的合理利用与保护。

解决办法：

1.利用多媒体教学手段，展示我国水资源的分布图，直观地帮助学生理解水资源分布的不平衡性。

2.通过案例分析，让学生探讨水资源利用中存在的问题，引导学生思考解决策略。

3.开展小组讨论，让学生结合自己的生活经验，提出合理利用和保护水资源的建议。

4.对于难点的突破，可以结合具体地区的实例，讲解水资源与地理环境的关系，帮助学生深入理解。

5.在课堂教学中，鼓励学生提问，及时解答学生的疑惑，确保学生对重点内容的掌握。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了湘教版八年级地理上册教材。

2.辅助材料：准备我国水资源分布图、水资源利用现状的统计数据图表、相关视频资料等。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便学生进行小组合作学习，同时确保每个学生都能清晰看到多媒体展示内容。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：展示一组我国不同地区的水资源图片，如长江、黄河、干旱地区的水资源状况等。

2.提出问题：请大家观察这些图片，思考我国水资源的分布是否均匀？为什么会有这样的分布特点？

3.学生回答：邀请几位学生分享他们的观察和想法。

4.引出课题：今天我们将学习《中国的水资源》，了解我国水资源的分布特征及其对人类活动的影响。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.讲解水资源分布特征：

-展示中国水资源分布图，讲解水资源分布的时空特点。

-用统计数据说明我国水资源的总量及人均占有量。

-用多媒体展示水资源分布与地理环境的关系。

2.讲解水资源利用现状：

-分析我国水资源利用中存在的问题，如水污染、浪费等。

-介绍水资源保护的重要性及措施。

3.案例分析：

-以某地区水资源利用为例，讲解如何实现水资源的合理利用和保护。

-学生分组讨论，提出解决水资源问题的策略。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.练习题：根据所学内容，完成关于我国水资源分布、利用现状和保护措施的相关练习题。

2.小组讨论：学生分小组，讨论练习题的答案，互相纠正错误，加深理解。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.提问：请大家谈谈对本节课所学内容的理解，以及如何将所学知识应用到生活中。

2.学生回答：邀请几位学生分享他们的理解和想法。

五、师生互动环节（用时5分钟）

1.创新活动：设计一个水资源利用的小游戏，让学生在游戏中体验水资源的珍贵，提高节约用水的意识。

2.学生参与：学生积极参与游戏，分享游戏中的感受和收获。

六、总结（用时5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的主要内容，强调水资源保护的重要性。

2.学生反馈：邀请学生谈谈对本节课的学习体会和收获。

七、布置作业（用时2分钟）

1.完成关于我国水资源分布、利用现状和保护措施的相关练习题。

2.思考如何将所学知识应用到生活中，提出合理利用和保护水资源的建议。

知识点梳理

1.水资源的概念与分类

-水资源的定义：地球表层可供人类利用的水的总称。

-水资源的分类：淡水资源、海洋水资源、地下水资源、大气水资源等。

2.我国水资源的分布特征

-总体分布：东多西少、南多北少。

-时间分布：夏秋季多雨，冬春季少雨。

-空间分布：长江以南地区水资源丰富，长江以北地区水资源匮乏。

3.我国水资源的总量及人均占有量

-总量：我国水资源总量约为2.8万亿立方米，位居世界第四位。

-人均占有量：我国人均水资源占有量约为2100立方米，不足世界平均水平的1/3。

4.水资源利用中存在的问题

-水污染：工业废水、生活污水、农业排放等导致水体污染。

-水浪费：水