基于文化交流的的中学国际理解教育课程研究.docxVIP

基于文化交流的的中学国际理解教育课程研究

目录

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

研究目的与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

研究方法与结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、理论基础与文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

国际理解教育的概念与发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.1国际理解教育的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2国际理解教育的发展历史．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

文化交流在国际理解教育中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.1文化的概念及其多样性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

2.2文化交流对青少年成长的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

相关国内外研究成果综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.1国内相关研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.2国外相关研究动态．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

三、中学国际理解教育课程的目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

课程总体目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

核心内容模块规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.1全球意识培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.2跨文化交流能力提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.3多元文化价值观塑造．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

特色活动与实践项目设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

3.1文化节庆体验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

3.2国际交流访问计划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

四、课程实施策略与教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

教学理念与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

教学模式选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.1讲授式教学的应用场景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.2探究式学习的设计思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

信息技术辅助教学手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.1线上资源平台构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.2远程协作工具使用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

五、评估体系建立与效果评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

学生学习成果测评指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

教师教学质量监控机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

家长和社会反馈收集渠道．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

六、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

国内外优秀案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

面临的主要困难和解决方案探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

2.1资源有限性的克服之道．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

2.2文化差异带来的挑战处理．．．．．．．．．．