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高二研究性学结模板(实用版)3篇

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version)

汇报人：JinTaiCollege

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高二研究性学结模板(实用版)3篇

前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分

析，并分析不足。通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的

理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作

顺利展开。本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和

经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容

可按需编辑修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘

Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】

1、篇章1：高二研究性学结范本标准版

2、篇章2：高二研究性学结模板(常用版)

3、篇章3：高二研究性学结范文(实用版)

篇章1:高二研究性学结范本标准版

研究性学习活动课程作为学校的必修课程，在我校多年

一直坚持开展，成为我校实施素质教育，贯彻实施《新课程标

准》理念的重要举措。我们以学生的自主性、探索性学习为基

础，从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，主要以

个人、小组合作的方式进行。通过“研究式”学习过程，获得

亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑、乐于探究、努力求

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知的积极态度和情感；培养学生自主探究的能力；使学生学会

交流和分享研究的信息、创意及成果，发展团队精神和合作技

能；培养严谨求实、不断追求、勇于克服困难的意志品质和对

自然、社会与人类的责任心和使命感。经过了一个学期的学习，

学生收获丰富。先将这一阶段的工作总结如下：

一．研究性学习活动具体开展过程

1.组织形式：

①小组合作研究（6~10人）；

②个人独立研究；

③个人研究与班级集体讨论相结合，其中小组合作研究

是主要的。

2.时间安排：采取集中与分散相结合的方法，用于集体

教育、课题设计、资料收集与分析、问题讨论、成果报告等。

本阶段每位学生完成一个小课题的研究。

3.课题研究：学生自行申报课题，组成6—10名学生的

课题研究小组，实行分工合作制，自行选择指导教师；填写申

报表，由课程指导中心科研组负责协调，组成研究课题小组。

允许个人独立承担课题研究。

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课题研究步骤：确定课题——制订计划——搜集材料—

—整理分析——总结报告——交流评价。记录每一步骤工作情

况。

4.学分认定：由指导老师初步认定，综合课程学分认定

小组确认。

根据以下条件给出学分：

①有符合要求的课题方案；

②研究过程记录完整（活动的即时记录：问卷调查、访

问录音、照片、录象、证明等）；

③有符合课题成果报告；

④有三级（自评、组评、师评）合格评估结论；

⑤课时保证。

在寒假时，我们要求每个学生根据个人兴趣与爱好，结

合各学科特点和本地社会现实，根据客观条件等初步拟定课题

研究方向，并开始有目的地读书和收集相关资料，课题的研究

性学习做好前期准备工作。本学期要求高二年级20xx年3月

—20xx年6月完成一个研究性课题。在学校年级组的统一安

排和各处室的配合下，合理安排时间，经过高二全体教师、班

主任和全体学生的共同努力，现已取得可喜成果，本学年高二

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年级共申报课题99个，目前完成92个，撰写论文或研究报告

92篇。

二、本阶段研究性学习给学生带来的收获

研究性学习作为必修课目，为我校学生营造了一个发展

自我、促进个性成长的素质教育平台，使学生保持独立的持续

探究的兴趣，获得参与研究、社会实践与服务学习的体验，培

养了学生的创新精