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《新能源汽车技术》
课程标准
1.课程描述
(1)本课程在相关专业中的定位
“新能源汽车技术”是汽车智能技术专业一门专业必修课程。本课程的前期先导课程是“汽车结构认识”、“汽车电器与辅助电子系统检修”,后续课程有“顶岗实习”、“毕业设计”。
(2)本课程的基本教学理念
(一)突出学生主体,注重技能培养
“新能源汽车结构与检修”是汽车检测与维修技术专业的选修课程,通过本课程学习,通过本课程的教学,要求学生了解和掌握新能源汽车的概念、基本原理,掌握纯电动汽车、混合动力电动汽车、燃油电池电动汽车等的构造、基本原理以及能量存储系统,燃料电池及其在车辆中的应用,为以后从事汽车及新能源汽车检测、服务等方面工作打下良好的基础。教学内容、方法、手段的选择以人才培养方案中的培养目标和规格为依据。坚持以学生为主体,教师为主导的教学理念。从课程设计到考核的各个环节,在发挥教师主导作用的同时,充分体现学生学习的主体地位,以调动学生的积极性和学习潜能。教师要通过各种教学方式和方法使学生既掌握专业知识和专业技能,又形成自己的学习方法。教学中要全程渗透素质教育、个性化教育等现代教育思想和观念,根据学生的兴趣、特长和基础好坏等方面的个体差异确定学习目标和考核方法,注重学生的技能培养。
(二)实施多元评价体系,促进学生发展
本课程在教学过程中,倡导自主学习,启发学生积极思考,主动分析新能源汽车结构与检修,提高分析问题与解决问题的能力。建立由形成性评价和终结性评价相结合的评价体系,激励学生学习兴趣和自主学习能力发展,培养和激发学生的自信心,促进学生的知识应用能力和健康人格的发展。建立以过程培养促进个体发展,以学生可持续发展能力评价教学过程的双向促进机制,以激发兴趣、发展心智和提高素质为基本理念。
(三)开放创新教学方式,拓展学习渠道
本课程在教学过程中,由教师引导,通过分析、判断,并自主归纳、总结,以增强学生对新能源汽车结构与检修理论的了解;通过课堂讲解、分组讨论等教学方式的运用,促进学生对所学知识的理解和运用,提高新能源汽车结构与检修理论知识。充分利用多媒体、网络、音像等教学资源,拓展学习渠道。
2.课程目标
(1)课程总体目标
了解和掌握新能源汽车的概念、基本原理;
认知及具备新能源汽车的电机、电池及控制方面的知识
掌握纯电动汽车的构造及基本原理;
掌握混合动力电动汽车的构造及基本原理;
掌握燃油电池电动汽车等的构造及基本原理;
掌握能量存储系统,燃料电池及其在车辆中的应用;
能够用检测工具对各种电动机进行初步的检测;
能够使用检测工具检测纯电动汽车、混合动力电动汽车及燃料电池电动汽车等的技术参数。
(2)具体目标
①知识与技能目标
知识目标:
了解新能源汽车的定义和分类;
知道发展新能源汽车的必要性;
了解汽车的新能源及新能源汽车发展概述;
了解电动汽车用动力电池的分类及性能指标;
知道铅酸蓄电池的结构及工作原理、充放电特性;
知道镍氢电池的结构及工作原理、充放电特性;
知道锂离子电池的结构及工作原理、充放电特性;
了解燃料电池、太阳能电池及其他动力电池等特点及使用;
熟悉电动汽车用电动机的分类,了解其电动机的额定指标;
熟悉直流电动机的分类、结构及工作原理;
了解无刷直流电动机的结构、特点和工作原理;
了解异步电动机的结构、特点和工作原理;
了解永磁同步电动机的结构、特点和工作原理;
熟悉纯电动汽车的分类及特点;
掌握纯电动汽车的组成和工作原理;
了解纯电动汽车驱动系统的布置形式;
了解纯电动汽车经济性评价指标;
了解纯电动汽车的技术参数及检测要求;
熟悉混合动力电动汽车的分类及特点;
掌握混合动力电动汽车的组成和工作原理;
了解混合动力电动汽车驱动系统的布置形式;
了解混合动力电动汽车经济性评价指标;
了解混合动力电动汽车的技术参数及检测要求;
熟悉燃料电池电动汽车的分类及特点;
掌握燃料电池电动汽车的组成和工作原理;
了解燃料电池电动汽车驱动系统的布置形式;
了解燃料电池电动汽车经济性评价指标;
了解燃料电池电动汽车的技术参数及检测要求;
了解天然气汽车的分类、特点、结构与原理以及发展现状及趋势;
了解液化石油气汽车的特点、结构与原理以及发展现状及趋势;
了解甲醇燃料汽车的定义、特点以及发展现状及趋势;
了解乙醇燃料汽车的定义、特点以及发展现状及趋势;
了解太阳能汽车的结构、原理、特点以及发展现状及趋势。
技能目标:
能够判别各种电动汽车用动力电池的实用场合;
能够对铅酸蓄电池技术状况进行检查和维护;
能够拆装直流电动机总成,能检测直流电动机各部件;
能够用检测工具对各种电动机进行初步的检测;
能够使用检测工具检测纯电动汽车技术参数;
能够使用检测工具检测混合动力电动汽车技术参数;
能够使用检测工具检测燃料电池电动汽车技
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