外研版(三起点)六年级下册英语模块十备课教案M10.doc

小学英语基于标准的教学案例

单位名称：适用年级：六年级设计者：

模块备课

课题名称：外研版（三起点）六年级下册Module10

一、目标确定依据

1.相关课程标准论述

（1）能看图识词，能在图片的帮助下，认读所学单词。

（2）能根据拼读的规律，读出简单的单词。

（3）能在教师的帮助和图片的提示下，听懂、读懂简单的小故事。

（4）能根据录音模仿说话，正确朗读和复述课文。

（5）能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句。

（6）在学习中乐于模仿，敢于表达。乐于感知并积极尝试使用英语。

2.教材分析（话题、功能、情境、目标语言、前后关联等）

本模块是外研版英语（新标准）（三年级起点）六年级下册第十模块的内容。本模块的话题是“MiddleSchool”。第一单元的课文情境是玲玲正在进行告别演讲，他们马上就要毕业了，她很兴奋也很伤心。她很兴奋是因为他们将要去学习新的课程，结交新的朋友。她很伤心因为他们要分别了非常不舍。最后玲玲说出了她的诉求，让彼此之间保持联系。目标语言是Wearegoingtoleaveourprimaryschoolsoon.We’regoingtodifferentschools.用将来时态描述自己即将面临的中学生活。

第二单元的课文描述了朋友们之间对他们即将开始的中学生活的讨论。运用一般将来时描述自己将要学习的课程。目标语言是Whatareyougoingtostudy?I’mgoingtostudy...本模块的学习重点是复习和巩固一般将来时的用法，运用begoingto描述自己的计划和将要发生的事情。了解即将开始的中学生活。

3.学情分析（认知特点、已有的知识基础与生活经验、预估存在的困难与障碍等）

（1）生理、心理特点：六年级的学生对英语有一定的语言基础，初步掌握了单词的发音规律和句子的朗读规律，对一些有趣的话题也很感兴趣。

（2）认知基础：六年级学生已积累了一定的学习方法；并具备初步的英语听、说、读、写能力。并且学生对一般将来式并不陌生，也有一定的基础。

（3）生活经验：六年级学生已具备较强的观察和表述能力，乐于发现和表达。

（4）预估学习难度：本模块中有较多长、难单词和句子，学生学起来可能有点困难。教师应教会学生正确断句来降低长难句的学习难度。

二、课时安排:4课时

第一单元备课

课题名称：M10U1We’regoingtodifferentschools.

学习目标

通过本单元的学习，学生：

能够在图片和音频的提示下听懂、认读、会说单词middleschool,speech,classmate,leave,

excited,Geography,same,atthesametime,keepon,practise,sometime,eachother.会拼写spoke,little.

2.能够借助图片和录音材料，听懂课本小故事，能正确、大声模仿目标语言Wearegoingtoleaveourprimaryschoolsoon.We’regoingtodifferentschools.

3.能够在动画、录音和老师的帮助下准确跟读课本56-57页内容，70%的同学能背诵全文。

4.能运用begoingto描述自己的计划和将要发生的事情。了解即将开始的中学生活。能够模仿范例写句子。

二、学习重难点

1.教学重点

能够借助图片和录音材料，听懂课本小故事，能正确、大声模仿目标语言Wearegoingtoleaveourprimaryschoolsoon.We’regoingtodifferentschools.

2.教学难点

能灵活运用运用begoingto描述自己即将开始的中学生活。

三、评价任务

学习目标1对应的评价任务是Watchandorder，Listenandanswer，Listenandchoose，Readandanswer和Reviewthewords；

学习目标2对应的评价任务是Lookandguess，Watchandorder；

学习目标3对应的评价任务是Listenandrepeat，Readandshow，Reviewthetext和Retellthetext；

学习目标4对应的评价任务是Freetalk和Practice.

四、教学过程

第一课时

课标描述

学习目标

评价任务

教学活动

乐于感知并积极尝试使用英语。

学习目标2

能够借助图片和录音材料，听懂课本小故事，能正确、大