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继续教育培训心得体会（6篇）

继续教育网络培训心得体会篇一

当今社会，已经进入了一个以知识和技术不断创新为基础的知识经济时

代。一个区域经济实力的竞争，越来越体现在知识和人才的多少、民族素质的

高低和创新能力强弱的竞争。要抢占竞争的制高点，赢得竞争的主动权，加快

培养创新人才和高素质的劳动者，提高人民素质和创新能力是关键。”百年大

计，教育为本”，教育在增强区域经济综合实力方面具有基础性的地位；谁掌

握了面向21世纪的教育，谁就能在21世纪的竞争中处于战略主动地位。而”

教育大计，教师为本”，21世纪的中学需要素质教育的实施，素质教育的实

施，更需要高素质的教师——这是高质量教育的根本保证。因此，努力实施继

续教育工程，加强中学师资队伍的建设，开展面向21世纪的中学教师继续教

育，是面临新形势的需要，是增强县域经济实力、综合实力的需要，教师整体

素质的提高，为教育夯实了基础，教育的发展必将迎来一个美好的春天。中学

教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在中学教师整体素质和

促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与

实际相结合不断的实践，取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。

一、通过对继续教育的学习，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是

学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是

以”解决问题”为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多

视角、多层次的分析和反省。通过学习，从”过去的我”与”现在的我”的对

话交流，是努力摆脱”已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，

其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践

者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生

学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践

者，实践的内涵是“变革”。

二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵

的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散

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发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，

是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发

自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间”。

三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应

该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是

在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。在教育中，教师要用自

己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实

感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真

诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机

会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心

的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这

样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖

的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师

对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有

度，更要严而有理。

除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境

和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过

程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一

份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！

有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，教师就

象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教育思想，有先进

的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有渊博的学识，有令人佩服的教学

艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。

为了达到这一目标，我始终在做着一个“好学生”。多年来，在教学工作

的同时，我积极学习先进的教育教学理念。新课程改革这股春风吹来之后，我

更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，领会其中的真谛，在教学实践中不断反

思。

继续教育培训心得体会篇二

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这