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继续教育个人总结15篇

继续教育个人总结1

祖国要振兴，教育是基础。振兴教育的希望在教师。而今时

代的不断进步就要求教师要不断地学习文化知识，逐渐提高自身

的专业素质，迎接时代的挑战。通过继续教育培训，我的个人素

质又有了新的提高。现把个人继续教育学习的成果总结如下：

一、认真学习，努力实践，合作交流，充实了专业知识，培养

了专业技能。

本学年我学习了《新课程教学设计》、《课程与教学论》《评价

关与评价策略》、《多元评价促进低年级学生生成与发展的研究探

索》、《如何当好班主任》等专业指导书籍，我不断通过孩子的眼

睛来反思自己的教学，要通过同事间的“互听互评”活动，观察

研究教学来反思，要通过撰写教学反思及经验总结等文章来提高

自己的教学水平，并通过孩子家长对孩子的发展要求反思自己的

教学。

二、积极投身于课程改革实验中，不断更新教育观念。

在个人角色定位上：

（一）、从单纯的教育者转变为教育的有心人。在教学过程中，

置身于教学情境中，用研究者的眼光分析教学理论和实践问题，

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反思自己的行为，积累经验，探索教育的新理念；

（二）是从书本知识的传授者转变为创造型教师，用自己的

创造性言行潜移默化的感染学生，为他们提供宽松、愉快的创造

氛围。在师生关系中的角色定位上：我从知识的灌输者转变为知

识学习的引导者，是学生学习的支持者，克服困难的援助者；并

从知识和课堂上的权威转变为平等交流的伙伴，教学中建立师生、

生生间相互交流的`氛围。在与课程关系中的角色定位上：从传统

课程实施的执行者转变为新课程改革的建设者和开拓者，从单纯

的知识传递转变为终身学习的形成，帮助孩子形成探究意识，使

孩子能主动寻找和创造新的方法解决问题。

通过自学《如何当好班主任》一书，我学到了魏书生老师先

进的班级管理方法，并把这些先进的方法和理念运用到自己的班

级管理工作中，并取得了非常好的效果，使我班的班风和孩子的

学习、思想状态发生了翻天覆地的变化。

总之，通过继续教育培训，我收获了很多，我所教的学生也

受益匪浅，我深深感受到了‘活到老学到’老的重要意义。

通过今年暑期继续教育培训的学习，使我无论是在教育思想，

还是教育理论及业务能力等方面都受益颇多。现就本次继续教育

学习的总结归纳一下。

继续教育培训为我们搭建起这样一个解决我们教学工作者的

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这么一个平台，内容之多，涉及的知识面广。所以在每一次次的

培训中，对我就是一种帮助和提高。本人觉得收获不少，具体如

下：

第一、通过一系列的师德培训，使我认识到，成为一名合格

的教师容易，要想成为一名优秀的教师，必须注重细节，充满师

爱，从细微处入手，充分了解、关爱每一个学生。学习一些优秀

教师的先进事迹后，更加坚定了我从事教育行业的信心和决心。

第二、时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，

为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，

努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我认真的

备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。

在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。

第三、虚心向他人学习，听取了我校及专家的新课改培训，

树立了课改意识，贯彻到了教学实践中。我充分认识到当前我国

进行新课程改革的迫切性和重要性。新课程改革，教师的观念改

变是关键，首先要改变原有的教育方式和教学模式，即改变以前

“教师讲授学生接受、教师指导学生参与”的全新的教学模式，

倡导自主、合作、探究的学习方式，充分调动学生学习的积极性，

提高学生学习的参与度。

第四、学习了各种先进的教育教学经验。使我深切感觉到,做

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为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有

先进完备的教学策略与方法。今后我继续以新课程改革为契机，

以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念个人工作总结，

从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加

强课堂教学改革研究，提高自身教学业务水平。

第五、积极参与地方组织的远程研修。在网络学习中，充分