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绘本故事在小学数学课堂教学中的应用

1.激发学生的学习兴趣

绘本通常以简洁、生动的文字和丰富多彩的图画来展现故事情节，能够吸引学生的注

意力，激发他们对数学的学习兴趣。通过绘本故事，学生可以在愉快的氛围中接触数学知

识，增强学习的主动性和积极性。

2.帮助学生理解抽象的数学概念

数学是一门抽象的学科，很多数学概念对学生来说是比较难以理解的。而绘本故事通

过生动的图画和简洁的文字，可以将抽象的数学概念具体化、形象化，使学生更加容易理

解和接受。

3.拓展数学知识的应用领域

绘本故事常常以日常生活中的情景为背景，通过故事情节引导学生将数学知识应用到

实际生活中，拓展数学知识的应用领域，加深学生对数学知识的理解和掌握。

4.提高学生的阅读能力

通过阅读绘本故事，学生可以提高阅读能力和文字理解能力，培养学生的阅读兴趣和

阅读习惯，促进学生综合素养的提高。

1.在教学初期引入数学概念

在小学数学教学的初期，可以使用绘本故事来引入一些基础的数学概念，如数字、形

状、尺寸等，通过故事情节和图画来让学生了解和认识这些数学概念，打好数学基础。

举例：《成语故事数学绘本：算账的消失》

这本绘本故事以算术题为主线，讲述了一个小女孩因为不会算术而在学校被同学排挤，

后来她在神奇的老人指点下，通过一篇篇语文课文中的成语故事，解开了各种算术题，最

终变得能够应对各种数学题。这本绘本通过成语故事，将数学知识和语文知识融合在一起，

引导学生在阅读中学习，帮助学生理解算术题的解题方法，激发学生对数学的学习兴趣。

在教学过程中，可以使用绘本故事来阐释一些抽象的数学概念，帮助学生更好地理解

和掌握这些概念。

举例：《小猫学数学》

这本绘本以小猫的日常生活为背景，通过小猫和小鸭子的故事，引导学生认识数字和

计算，让学生在愉快的氛围中学习数学知识。通过这个故事，学生可以了解加减法的概念，

掌握加减法的运算方法，同时培养学生的数学思维和解决问题的能力。

三、绘本在小学数学课堂教学中的注意事项

1.选择合适的绘本

在使用绘本故事进行数学教学时，需要选择合适的绘本，符合学生的年龄特点和认知

水平，具有丰富的数学知识内容和生动的故事情节，能够引起学生的兴趣。教师需要在教

学中灵活运用绘本故事，结合教学内容选取适当的绘本。

2.注重教学方法

在教学中，教师需要灵活运用绘本故事，结合学生的实际情况和认知特点，采用多种

教学方法，如讲解、讨论、游戏等，引导学生理解和掌握数学知识，提高学生的参与度和

学习效果。

3.注重实际应用

绘本在小学数学课堂教学中具有重要的作用和意义，能够激发学生的学习兴趣，帮助

学生理解抽象的数学概念，拓展数学知识的应用领域，提高学生的阅读能力，是一种非常

有效的教学辅助材料。教师在教学中可以灵活运用绘本故事，根据教学内容选择合适的绘

本，注重教学方法，引导学生将数学知识应用到实际生活中，提高教学效果，让学生在愉

快的氛围中学习数学知识。相信通过绘本故事的引导，学生对数学的认识和理解会更加深

刻，数学学习的效果也会更加显著。