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高校教师以老带新工作计划范文5篇

高校教师以老带新工作计划(精选篇1)

本学年本着自愿结合的原则,我与本组的林老师“结对子、一帮一”。希

望通过在教学、教研和教改中的交流和合作,达到共同学习、互相促进,共同提

高的目的,从而进一步提高自己的教育教学能力,优化教学效果,提高教学质量,

我们拟制定如下工作计划:

工作目标:

在工作中,我们将本着“共同学习,一起进步”的理念,在互帮互助的学习

中共同成长。相信在我们的共同努力下,不断提高我们的教育科研水平,更好胜

任教育教学工作。

具体措施:

(一)师德方面:

1、树立依法执教,为民服务的精神。首先,我们的教育活动要依法,我们

将进一步学习、领会《中小学教师职业道德规范》和教学常规管理细则,严格遵

守教育教学常规细则,依法治教。其次,我们将进一步树立为民服务的思想。我

们的从事的职业是服务性行业,我们教学要对学生负责,对学生的家长负责,对

社会负责,对人民负责,对祖国的未来负责。

2、培养爱岗敬业,团结协作的精神。谁不珍爱自己的岗位,谁就不能干好

自己的工作。我们要深入学生,了解学生,面对学生;要敢于争先创优,现代教

育理论和教学思想日新月异,我们将时时注重学习,同时要勇于从旧的教学思想

中跳出来,开创新的教学思路,从而提高教学质量,争做新时期教学改革的弄潮

儿。二是要有团结协作精神。我们的教育事业是一个团队的事业,在具体的教学

过程中,我们将努力营造一种良好的合作氛围,互帮互带,取长补短。有经验有

成绩大家一起分享,有困难有问题大家一起解决。

(二)教育教学方面:

在日常的教育教学中,我们将通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动,

共同探讨、研究教学中遇到的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善自身

的课堂教学方式,从而不断提高自身的业务素养。主要从以下几个方面来做:

1、加强学习,树立新的理念。我们将通过重温《课程标准》及解读,将理

论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新

的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。树立“以人为本,育人为本”

的思想。树立学生主体观、发展观,关注学生情感的体验,关注学生学习兴趣等

非智力因素,重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,使获取知识,学会学习,

掌握知识和技能的过程,成为学生丰富情感完善自我,学会合作,学会做人的过

程。

2、加强课堂教学的研究,提高教学质量。学习方式的改革是本次课改的核

心之一。不会学习的人将是21世纪的新文盲。在教学过程中关注学生学习过程

和方法,凸现发现、探究、研究等认识活动,使学习过程更多地成为学生发现问

题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。新课程向传统的教学方

法提出了挑战。教师要走下高高的神坛,由居高临下的权威者变成学生学习的伙

伴、学生发展的促进者。我们要努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系,

在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格,完

善学生个性,促进师生共同发展。

3、做好课后反思。上完每一节课后,趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执

教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,积累教学经验和吸取

教训,从而不断改进课堂教学,提高教学水平。

4、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相

应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了后进生的辅导力度。

(三)、自身素质方面:

在工作的同时,要提高自己的自身素质。不断提升精神追求,增强职业道德,

掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平。

1、多学习。一帮一结对子教师要抓紧点滴时间学习,学习先进的教育教学

理论,学习身边老师的宝贵经验,学习专业知识。要让读书、学习成为自己生活

的一部分。

2、多反思。自我反思是提高业务素质的基本途径。在今后的工作中,教学

后要对自己的教学行为,学生的活动方式,教学目标的确定以及教学内容选择进

行反思。使自己通过教学反思才能从“经验型”教师转向“科研型”教师。

3、多琢磨。继续贯彻赏识教育,以构建良好的师生关系。通过赏识学生使

学生感受到自己的价值,从而增进师生、生生之间的感情。只有学生与学生之间

相处得很融洽,老师与学生之间相处得愉快,才能更好地进行班级管理。同时还

要多琢磨班级管理的办法,努力形成积极向上的班风。同时还要在班上开展自我

教育,使学生能够自己管理自己,自己约束自己,自己

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