跨文化交际视角下创新高校外语教学研究 .pdfVIP

跨文化交际视角下创新高校外语教学研究

随着全球化的加速推进，各国之间的交流和联系日益频繁，跨文化交际能力已经成为

当今社会人才素质的重要组成部分。高校外语教学作为培养学生跨文化交际能力的重要途

径，也受到了广泛关注。在此背景下，对跨文化交际视角下的高校外语教学进行研究和创

新显得尤为重要。在本文中，我们将探讨跨文化交际视角下创新高校外语教学的相关研究

成果和方法，希望为高校外语教学的改革和发展提供一些新的思路和启示。

跨文化交际视角下的高校外语教学理论基础主要包括跨文化交际能力培养理论、跨文

化教学理论和教学方法等。在跨文化交际能力培养理论方面，主要有跨文化能力模型、跨

文化教育能力框架和跨文化交际教学能力等理论。跨文化教学理论主要包括文化意识、文

化认知和文化适应等方面的理论；跨文化教学方法包括对话教学法、情境教学法和案例教

学法等方法。这些理论和方法为跨文化交际视角下的高校外语教学提供了理论基石和方法

论支持。

目前，关于跨文化交际视角下的高校外语教学研究已经取得了一些成果。有关跨文化

交际能力培养的研究成果表明，学生在外语学习过程中应该注重对文化背景的了解，培养

对不同文化的尊重和适应能力。有关跨文化教学理论的研究成果也表明，文化教学应该和

语言教学相结合，通过文化情境的营造和教学活动的设置来培养学生的跨文化交际能力。

一些针对跨文化教学方法的研究成果也表明，多媒体教学、互动教学和实践教学等方法对

提高学生的跨文化交际能力有一定的帮助。虽然在跨文化交际视角下的高校外语教学研究

方面已经取得了一些进展，但是仍然存在一些问题，比如研究方法不够系统和科学、研究

成果不够丰富和深入等。

面对跨文化交际视角下高校外语教学的现状和问题，我们需要采取一些新的方法和策

略来进行创新。可以采用实证研究方法来深入探讨外语教学与跨文化交际能力的关系，比

如通过实地调查和案例分析来解决相关问题。可以采用跨学科研究方法，比如结合语言学、

社会学和心理学等学科，来探讨跨文化交际视角下的外语教学问题。可以采用实践教学方

法，比如组织学生参加跨文化交际活动和社会实践活动，来提高学生的跨文化交际能力。

可以采用信息技术手段，比如网络教学、多媒体教学和远程教学等方式，来拓展外语教学

的领域，促进跨文化交际能力的培养。

四、跨文化交际视角下的高校外语教学发展趋势

随着社会的发展和教育的进步，跨文化交际视角下的高校外语教学将呈现出一些新的

发展趋势。外语教学和跨文化交际能力培养将更加紧密地结合在一起，成为外语教学的重

要组成部分。外语教学方法将更加多样化和灵活化，比如通过案例教学、对话教学和项目

教学等方式来提高学生的跨文化交际能力。外语教学将更加关注学生个性化需求和能力培

养，通过个性化教学和能力评价来提高学生的学习效果。外语教学将更加注重实践教学和

社会实践，通过实践活动和社会参与来促进学生的跨文化交际能力发展。