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二年级英语的教学方案〔精选17篇〕

二班级英语的教学方案〔精选17篇〕

二班级英语的教学方案篇1

一、本学期的指导思想：

在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：

1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神;

2、整体设计目的，表达敏捷开放，目的设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为根底;

3、突出同学主体，敬重个体差异;

4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学形式，让同学在教师的指导下通过感知、体验、理论、参加和合作等方式，实现任务的目的，感受成功;

5、注意过程评价，促进同学进展，建立能鼓励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。总之，让同学在使用英语中学习英语，让同学成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非负担，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和成功的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。

二、同学学问力量习惯态度分析

二班级的大局部同学对英语有着较深沉的学习爱好，但也有少数同学由于遇到困难，学习爱好会随之减弱。尤其从这学期开头，对同学又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技能。所以教师应当面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，引导同学端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。

鉴于上学期半年的学习，教师根本对每个同学的学习习惯有所理解，因此本学期教学方面应当比拟顺手，而且也能根据同学的特点制定不同的教学方案，做到因材施教，并且不让一个孩子落伍。

三、全册教材分析

本册教材跟上学期教材形式一样共有三个单元。每个单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言材料围绕这个话题绽开。话题与同学的日常生活、学习等亲密相关，能使同学觉得熟识、有用，既便于课堂教学的绽开，又便于学会曾在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进展简洁的沟通。

新授单元由三个板块组成。新授单元的第一局部是learntosay情景对话版块。该版块通过情景对话，着重训练同学的听说技能，进步会话力量，同时呈现新的词汇、功能工程和进展。第二局部Look,listenandsay主要呈现词汇。第三版块Funtime是个活动板块，给同学足够的时间练习本课的重点句型及扩高校生的学问面，着重培育同学的力量和学习英语的爱好。复习课不含新单词和句型，它们通过形式多样、生动活泼是联络，有重点的复现了相关单元的主要语言点。

四、方法措施

1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。

2、运用各种不同的肢体语言来帮助教学。

3、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语。

4、多为同学营造一些学习气氛，如：创设英语角等等。

5、要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进展对话。

6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

7、多与同学沟通，进展口语交际训练。

五、教学目的任务。

1.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

2.初步养成良好的书写习惯。

3.能按三会与四会的要求把握所学词语。

4.能四会要求把握所学句型。

5.能运用所学的日常交际用语进展简洁的日常沟通，并做到大胆开口，乐观参加，发音明晰，语调正确。

6.能在图片、手势、情景等非语言提示的关心下，听懂简洁的话语和录音材料。

7.能在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。

8.能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。

六、教学重点难点。

1.重点：

①四会句型、单词。

②在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。

③运用所学的日常交际用语进展简洁的日常沟通，并做到大胆开口，乐观参加，发音明晰，语调正确。

2.难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

二班级英语的教学方案篇2

一、同学状况

二班级共有50余人。经过一年的英语学习，大局部同学具有了良好的学习习惯，学习英语的乐观性比拟高。针对二班级孩子争强好胜的特点。本学期将实行英语课过程性评价，使同学不断看到成果，从而更大地调动同学的学习乐观性。

二、教材分析

本套教材的教学目的是激发同学