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4.3.1(2)等比数列的性质及应用
4.等比数列通项公式的性质:1.等比数列定义:3.等比数列的通项公式:复习回顾或2.等比中项:??
【思考】观察项的角标满足什么关系?由此你能得到什么结论吗??可以得到:272=9×81=3×243=1×729?l证明:???
一.等比数列的下标性质?③项的对称性:对有穷等比数列,与首末两项“等距离”的两项之积等于首末两项的积,即??下标和相等,对应项的积相等②若m+n+p=x+y+z,有amanap=axayaz;
【变式1】等比数列{an}中,若a9=-2,则此数列前17项之积为________.?√
??定义法:或?
????
?二、判断等比数列的方法或
????
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?D??AD?
三、由等比数列的衍生的新数列????等比等比??
????【思考】能不能从函数的角度解释一下?三、由等比数列的衍生的新数列
?ABD?
【例4】有四个数,其中前三个数成等差数列,后三个数成等比数列,并且首末两数的和是16,中间两数的和是12.求这四个数.
【例4】有四个数,其中前三个数成等差数列,后三个数成等比数列,并且首末两数的和是16,中间两数的和是12.求这四个数.??
【例4】有四个数,其中前三个数成等差数列,后三个数成等比数列,并且首末两数的和是16,中间两数的和是12.求这四个数.???
【例4】有四个数,其中前三个数成等差数列,后三个数成等比数列,并且首末两数的和是16,中间两数的和是12.求这四个数.方法三从首末两项的和与中间两项的和入手,设这四个数依次为x,y,12-y,16-x,?
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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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