人教部编版八年级语文上册《答谢中书书》教学课件.pptx

答谢中书书;;他才高八斗，具宰相之才，却固守山林，他爱深山白云，有仙风道骨，听风吹松林。他就是南朝人陶弘景。这节课我们一起来学习他的山水小品名作，它不仅是一幅“清丽的山水画”，又是一首“流动的山水诗”，既像画又是诗，那会是一篇什么样的美文呢？;陶弘景，南朝齐梁时期道教思想家、医学家。字通明，自号华阳隐居。丹阳秣陵（今南京）人。仕齐,拜左卫殿中将军。入梁，隐居句曲山（茅山）。有“山中宰相”之称。;齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书。后来，陶弘景远离尘世，隐居曲山（今茅山）。他精通阴阳五行、山川地理、天文气象。梁武帝继位后，他“礼聘不出”。因此，每逢有凶吉、祭祀、征讨大事，朝廷都要派人进山向他请教，故称他为“山中宰相”。;陶一生好松。每当轻风吹拂松枝，发出“沙沙”的声响时，他就象听到仙乐一样如痴如狂。有时，他竟一人进山，专去听山野松涛之声，人又称之“仙人”。;;山水小品是散文品种之一，短小灵活，简练隽永，可议论抒情，随性抒写自己感兴趣的所见所闻，是一种轻便自由的文学形式。;;1、一词多义;2、古今异义;;答谢中书书;山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。;两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。;晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。;实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。;梳理文意;山川/之美，古来/共谈。

高峰/入云，清流/见底。

两岸/石壁，五色/交辉。

青林/翠竹，四时/俱备。

晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；

夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。

实是/欲界之仙都。

自/康乐//以来，

未复有/能与其奇者。;;1.总领全文的一句话是什么？;2.全文围绕哪个字展开？;3、作者在课文中给我们描绘了一幅幅美景，这些景物美在哪里？;3、作者在课文中给我们描绘了一幅幅美景，这些景物美在哪里？;3、作者在课文中给我们描绘了一幅幅美景，这些景物美在哪里？;4.“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”描绘了怎样的画面？“乱”字用的好不好？为什么？;5.分析“夕日欲颓，沉鳞竞跃”红色词语的表达作用。;6.最能体现作者思想感情的语句是什么?;7.“自康乐以来，未复有能与其奇??”隐含着什么感情？;作者从欣赏景物中发现无穷的乐趣。同时能与谢灵运这样的林泉高士有志向道同之处，生发出无比的自豪感，表达了作者对大自然的热爱与喜爱之情以及沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之情，且略微有惆怅寂寞之感。;;;;;感谢聆听

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