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句式变换及表达效果;类型一长短句变换;长句,是指用词较多,结构较复杂的句子。它只有一套主谓宾,修饰语(定语、状语)多,并列成分多,或者某一成分结构比较复杂。;如:在牧场上,我们经常可以看到一个知识青年,他骑着枣红马,穿着蓝色蒙古袍,腰间系着豆绿腰带,身上背着红十字药箱。;长句变短句;六尾蝌蚪(主语)摇曳着尾巴(状语)顺流而下(谓语);将下面的句子改成三个短句
你们要作出与之相应的为寻求一个解决多年来困扰着联合国的问题的公正而实际的办法而进行的共同努力。;例:现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。;2例:中华民族是一个历史悠久、勤劳勇敢、富于创造精神的民族。(改为短句)
他已获得洋溢着尊严、充满着力量和拥有翻卷自由的海魂。(改为短句)
;短句变长句;2.把下面这几个句子改写成一个长单句。要求:可以改变语序、增删词语,但不得改变原意。
①人类命运共同体理念具有时代先进性。
②践行人类命运共同体理念,可以使世界实现持久和平、共享发展成果、实现持续发展。
③人类命运共同体理念作为各方都能接受的思路设计,追求公正合理的国际秩序。
④继承国际关系公认原则是人类命运共同体理念获得广泛认同的重要原因。;在写作中根据不同的需要使用长句和短句。
长句和短句各有特点,表达效果也各有不同:长句能使表达严密、精确、细致,使条理贯通,气势畅达,适宜于政论性文章和文学作品中描写自然景色和心理活动的内容;
短句节奏短促,干脆利落,尤其适宜于表现紧张的气氛、激越的情绪、坚定的语气等。;类型二整散句变换;;【示例解读】
3.阅读下面一段文字,调整画线部分的语序,并做到各短语格式协调一致、匀整对称。(字数不得增减)
成年累月的战事,每况愈下的社会治安,经济的不断衰退,动荡不安的政局,生存环境的日益恶化,使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁,甚至连生命财产都没有保障。;2.阅读下面的文字,完成后面的题目。
伟大事业需要伟大精神,伟大精神成??伟大事业。“从心底燃起来的中国力量”帮助游泳运动员张雨霏接连夺金、打破纪录;乒乓球运动员马龙以“不问终点,全力以赴”的态度激励自己,实现了“双圈大满贯”;体操选手肖若腾用超群的技艺和不服输的精神赢得了人们赞誉;“赛场飞人”苏炳添成为首个闯入奥运会男子百米决赛的中国选手……我国体育健儿的出色表现,展示了强大正能量,展示了“人生能有几回搏”的拼搏精神。
请把画波浪线的句子改成整句。;答案(示例一)
“从心底燃起来的中国力量”帮助游泳运动员张雨霏接连夺金、打破纪录;以“不问终点,全力以赴”的态度激励乒乓球运动员马龙,实现了“双圈大满贯”;用超群的技艺和不服输的精神促使体操选手肖若腾赢得了人们赞誉。
(示例二)
游泳运动员张雨霏借助“从心底燃起来的中国力量”接连夺金、打破纪录;乒乓球运动员马龙以“不问终点,全力以赴”的态度激励自己实现了“双圈大满贯”,体操选手肖若腾用超群的技艺和不服输的精神赢得了人们赞誉。;类型三常式句变式句变换;类型三:常式句、变式句;【示例解读】;句子表达效果分析;五个角度赏析表达效果,提高鉴赏能力
赏析句子表达效果,就是鉴赏分析不同表述形式的语句在结构和内容上产生的不同表达效果。重在考查考生对语句的词语表现力、强调重点、语体风格、适用位置、句式特点、修辞手法、节奏语气、内容情感等方面的鉴赏能力。赏析句子表达效果一般从以下五个角度分析:
一是语义侧重。即分析两个语句表述意义的侧重点。
二是用词特点。
(1)动词:表示人或事物的动作、行为、心理、发展、变化等。恰当的动词,可以使表达准确、生动、传神、细腻,避免平淡无奇。;(2)修饰词:多指形容词和副词。形容词使句子表达生动、具体、形象;副词表示程度、范围、时间等,使句子表达更加准确。
(3)叠词:如ABB式、AABB式、AABC式等。叠词的表达效果一般有:①形象性,使所描绘的自然景色或人物特征更加形象;②确切性,既可以摹声,又可以摹色,使表达的意象更加确切;③音乐性,读起来朗朗上口,听起来声声悦耳。
(4)拟声词:模拟自然界声音的一种词汇。其特点是能重叠、修饰名词和动词,可以单独成句,为语言表达增添了形象性。
(5)特殊用法:注意词语的褒义贬用、贬义褒用、大词小用等。;三是句式特点。简短的语句显得生动活泼,简洁有力;复杂的长句显得严谨、典雅、稳重。常式句显得平实、自然;变式句具有突出强调的作用。整句结构整齐,利于抒情;散句句式灵活,有参差变化。
四是修辞手法。即分析所有修辞的表达效果。
五是语言特色。
(1)赏析语体风格。语体风格不同,表达效果也不同,如书面语用词精准、结构严谨、表达严肃等,而口语用词活泼、地域特色
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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