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《故都的秋》说课稿5篇
（经典版）
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序言
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《故都的秋》说课稿5篇
下面是本店铺分享的《故都的秋》说课稿5篇(统编版故都的秋
说课稿)，以供参阅。
《故都的秋》说课稿1
各位评委老师：
你们好！
今天我的说课课题是高中语文课本第三册中《故都的秋》一课。
下面我将分五部分来汇报我对这篇课文的教学设计，即教材分析、
教学目的的确定、教学重难点、教学方法与教学手段的选择及教学过
程的设计。
一、教材分析
高二阶段阅读部分所选课文皆为文学作品，意在加强文学教育，
着重培养学生鉴赏文学作品的能力。本册课本阅读部分所选课文为诗
歌、散文，其中前三个单元为诗歌单元，《故都的秋》位于第四单元
——抒情散文单元，为散文鉴赏的起始课。因而在阅读欣赏本课时，
提示学生融汇已学的诗歌鉴赏的某些方法，在此基础上，注重培养学
生对散文欣赏的兴趣，指导学生学会一些鉴赏抒情散文的方法，以对
后面的散文教学及学生课外自行阅读起到一定示范作用。
《故都的秋》是一篇情真意切、风格独具的散文。作者通过对北
平秋色的描绘，赞美了故都的自然风物，抒发了向往、眷恋故都之秋
的真情，并流露出忧郁、孤独的心境。文章紧扣北国清、静、悲凉落
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笔，以情驭景，以景显情。由于本文写作年代久远，学生对于作者悲
凉的情感会难以理解，要学好本课，应适当介绍作者写作本文的背景
及作者写作的艺术风格，为学生进一步理解作者情感扫除障碍。另外，
对于写景抒情散文，学生学习的关键在入境，
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