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二年级语文上册《田家四季歌》第二课时教案

二年级语文上册《田家四季歌》第二课时教案

【教学目标】

1.能正确流利，有节奏有感情地朗读课文，背诵课文。

2.了解田家四季农事，感受劳动带来的快乐，珍惜农民的劳动成

果。

【教学过程】

一、巩固识字

学生开火车读生字生词

二、复习课后练习“读一读、记一记”中的词语

（一）读一读

播种插秧耕田采桑除草割麦打谷积肥

让学生读一读、说一说这些农事，并展开相应的识字教学。

积肥：收集和存贮肥料，给农作物增加养分，“肥”特指肥料。

插秧：指将秧苗栽插于水田中，或指把水稻秧苗从秧田移植到稻

田里。（可以看图片，做做动作。）

（二）记一记

1.归类识记（）

A.与手有关的家事——播插

用农具的劳作——耕除割

B.春季的农事：播种插秧采桑

夏季的农事：耕田除草割麦

秋季的农事：打谷

冬季的农事：积肥

教师总结：通过上节课的学习，我们这首《田家四季歌》就是按

照春夏秋冬的时间顺序来描述农事活动的，现在请小朋友轻轻打开书

本，我们再来一起读一读这首《田家四季歌》吧！朗读时请注意多音

字和句子的停顿。

三、美读课文，读中感悟

（一）创设情境读：

师：春姑娘迈着轻盈的脚步来到人间，风儿轻轻地吹，吹红了桃

花，吹醒了迎春花，吹白了梨花，蝴蝶儿在林间翻飞。（用书上的句子）

生：春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。

师：麦苗一片青翠，又大又圆的桑叶片儿在风中摇曳

生：麦苗儿多嫩，桑叶儿多肥。

1.指导看图，积累“（）的麦苗（）的桑叶”

2.师：好一个美丽的春天！好一个五彩的春天。

齐读第一小节：读出春天的生机盎然！

“夏季里，农事忙。”

孩子们，农民在忙什么？

生：采了蚕桑又插秧（复习了：采桑的动作已经完成；采桑叶喂

养蚕，把秧苗分插于水田中使其茁壮成长。

句式练习：了又。例子：妈妈做晚饭后又（）。

师：嗯！真是“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”，农民们忙

到何种程度？

生：早起勤耕作，归来戴月光。

师：可谓是“起早贪黑、披星戴月地辛勤劳作”。

（1）联系生活，说一说“早起”，爸爸妈妈每天什么时候起床，

什么时候下班？

师：是啊！爸爸妈妈如此的辛苦。此时，我想说一句。

师：农家人也是“早起勤耕作，归来戴月光。”有一首诗就写出

了农民劳动很辛苦——《悯农》，大家一起来背一背。

师：“粒粒皆辛苦”老师希望大家将这句话牢记在心。

齐读第二小节：读好“采了…又…”，“早起…归来…”读出农

民伯伯的辛苦与忙碌。

师：时间在悄悄流逝，丰收的季节来临了，你仿佛看到了什么？

（时间在悄悄流逝，转眼秋天来了，你仿佛看到了什么？听到了什么？

想到了什么？）

师：金黄的街道，枫叶儿轻抚水面，大地披金衣，松软的黄毯，

还有数不清香甜的水果……老师仿佛闻到了稻谷的清香。

生：秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。（再次强调“场”的读

音）

师：你看，稻谷颗粒饱满，色泽金黄，就像“黄金”一样，难怪

虽然农民伯伯每天都很累，但丰收的喜悦却依然荡漾在脸上，真是：

生：身体虽辛苦，心里喜洋洋。

师：这是劳动创造的幸福。（适机讲解“场”这个多音字的读音

与意思）

齐读：第三段，节奏欢快，体会农民丰收的喜悦。

师过渡：冬季里，农家人又是怎样的？请同学们齐读第四小节，

感受“劳动之美”。（生齐读）（删去过渡语，直接引读）

师：冬季里的农家人也是快乐幸福的。

生：冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。一年农事了，大家笑盈

盈。（注意再讲解一下“了”：表示一年的农事全部结束）

师：接下来，让我们齐读整首儿歌，在儿歌中再一次感受劳动所

带来的快乐吧！

（二）重点词语强调读（感受诗韵美）

师：春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。

女：麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。

男：嫩、嫩、嫩；肥、肥、肥。

师：夏季里，农事忙，采了蚕桑