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摘要
青少年作为易产生心理健康问题的群体，提升其心理健康素养水平及如何解决其心
理健康问题成为社会关注的焦点。近年来有关心理健康素养的研究数量呈上升趋势，有
不少研究以青少年、教师、留守儿童为研究对象，关注其心理健康素养现状并提出了相
应的提升对策。其中，大多数研究侧重于以18岁以上的群体为研究对象，较少研究以
初中生群体作为研究对象。而初中生作为心理健康问题的高发人群，调查其心理健康素
养发展状况，探讨其心理健康素养的影响因素具有一定研究价值。
家庭和学校是初中生最重要的两个生活场所，都
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