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湘美版美术五年级下册《12.童年的影子》教学设计5

一.教材分析

湘美版美术五年级下册《12.童年的影子》是一节绘画课程，要求学生通过绘

画表现自己童年的影子。教材以生动的插图和简洁的文字引导学生回忆自己的童年，

鼓励学生用画笔表达自己的感受和体验。教材还提供了多种绘画技法和材料，供学

生自由选择和尝试。

二.学情分析

五年级的学生已有一定的绘画基础，他们善于观察和表达，对自己的童年有着

深刻的记忆和独特的感受。但部分学生可能对绘画表现自己的感受和体验感到困难，

需要教师的引导和鼓励。

三.教学目标

1.让学生通过回忆和思考，深入理解童年的意义，发现自己童年的影子。

2.培养学生用绘画表达自己童年感受和体验的能力。

3.引导学生尝试不同的绘画技法和材料，提高学生的绘画技能和创造力。

四.教学重难点

1.重点：学生能够通过绘画表达自己的童年感受和体验。

2.难点：学生能够运用恰当的绘画技法和材料，表现自己对童年的理解

和感受。

五.教学方法

1.引导法：教师通过问题引导学生回忆和思考自己的童年，激发学生的

创作欲望。

2.示范法：教师示范绘画技法和材料的使用，为学生提供参考和启发。

3.评价法：教师以鼓励和建设性的方式评价学生的作品，提高学生的自

信心和积极性。

六.教学准备

1.教师准备教材和教学PPT，包括插图和文字。

2.学生准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师以生动的语言和图片引导学生回忆自己的童年，激发学生的兴趣

和创作欲望。

2.呈现（10分钟）

教师呈现教材中的插图和文字，引导学生观察和思考童年的影子。教

师提出问题，如你的童年有什么特别的记忆？“”、你认为童年的意义是什“

么？”等，引导学生分享自己的感受和体验。

3.操练（10分钟）

教师示范绘画技法和材料的使用，如水彩画、蜡笔等。学生跟随教师

的示范，尝试用自己的方式表现童年的影子。教师巡回指导，给予学生个别化

的帮助和鼓励。

4.巩固（10分钟）

学生继续绘画，教师观察学生的作品，给予及时的反馈和指导。学生

可以通过讨论和分享，互相学习和启发。

5.拓展（10分钟）

教师引导学生尝试不同的绘画技法和材料，如拼贴、拓印等。学生自

由选择和尝试，发挥自己的创造力和想象力。

6.小结（5分钟）

教师引导学生回顾和总结本节课的学习内容，强调用绘画表达自己的

童年感受和体验。教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和肯定。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置家庭作业，要求学生继续完成自己的绘画作品，并写一段文

字描述自己的童年感受和体验。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，用简洁的文字和图示板书重点知识点，供学生复

习和回顾。

教学过程每个环节所用的时间如上所示，供您参考。希望这份教学设计能够帮

助您更好地进行教学。

在完成湘美版美术五年级下册《12.童年的影子》教学设计实施后，我对整个

教学过程进行了深刻的反思，并总结了在课堂实施过程中遇到的问题、解决办法以

及改进措施。

一、教学反思

本节课以引导学生回忆和表现自己童年的影子为主题，通过绘画的形式让学生

表达对童年的感悟。在教学过程中，我努力营造轻松、愉快的课堂氛围，鼓励学生

自由表达，充分发挥他们的想象力和创造力。总体来看，教学效果较好，但也存在

一些不足。

二、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法

1.问题：在导入环节，部分学生对回忆童年时光缺乏兴趣，课堂气氛较

为沉默。

解决办法：针对这